《桑塔露其亞》音樂教案

　　年級：初一（11）班時間：20xx年10月22日星期四

　　課型：綜合課

　　教材：人教版（13）七年級

　　課題：第三單元：歐洲風情第一節《桑塔.露琪亞》

　　教學目標：（1）讓學生對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術風格，並能主動探索與其相關的音樂文化內涵。

　　（2）能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，背唱其中一段歌詞，並能認識船歌這種體裁。

　　（3）能夠感受，體驗《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風格，分辨男高音的音色特點。

　　（4）能夠參與演唱活動中的即興表演。

　　重點：瞭解義大利的文化，藝術，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》

　　難點：義大利船歌的演唱情緒的把握。

　　教具：鋼琴，音響，電視機。

　　教材分析：1：《桑塔.露琪亞》是一首義大利那不勒斯的船歌，它是義大利作曲家科特勞根據威尼斯船歌的風格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調，、八三拍子，中速稍快，由兩個樂段構成，歌曲旋律優美流暢，給人以美好的藝術享受。

　　2：船歌：這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。

　　教學過程：一。組織教學（複習新疆民歌《青春舞曲》

　　二：匯入新課（1：導語：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去走走看看，領略那裡的民歌，老師和大家走進義大利――――）2：展示歐洲和義大利的版圖）

　　三：觀賞義大利的名城威尼斯，佛羅論撒（透過影像資料）

　　1瞭解義大利的風土人情

　　2 請學生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，義大利的.那不勒斯等）

　　四欣賞義大利的音樂藝術。

　　1請學生觀看帕瓦羅第演唱的義大利民歌《我的太陽》。（義大利的那不勒斯――那坡里民歌――《我的太陽》――帕瓦羅第）

　　2讓學生討論世界三大男高音的聲音特點：（帕瓦羅第－義大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）。（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿華麗，堅強有力。）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。

　　五學習義大利民歌《桑塔.露琪亞》

　　1）聽範唱，（請學生講解歌曲結構，明確歌曲的調號和拍號）

　　2）學唱歌曲：A：請有鍵盤基礎的學生帶領大家學習歌曲的旋律

　　B：老師帶領學生來練習曲中的變化音。

　　C: 有感情的朗誦歌詞。

　　D:完整演唱第一段，體會歌曲的內容和風格。

　　3）請學生設計此歌演唱方案（演唱情緒等）

　　4）請兩位以上的學生演唱個別段落，來展示他們設計的演唱情緒。

　　六學生對《桑塔.露琪亞》進行表演和在創造。

　　1）體會划船動作，並分組練習。

　　2）結合演唱，邊劃邊唱，營造船歌氛圍。

　　七小節和佈置作業

　　1）下去練習歌曲第二段。

　　2）去網上搜索和歐洲相關的藝術文化和了解歐洲歷史。