幼兒園中班奇妙的鞋子游戲教案

幼兒園中班奇妙的鞋子游戲教案

　　設計背景

　　鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學走之日起，鞋子就和孩子共生活同“成長”；隨季節的更換和方便起見，運動鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同質地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個孩子的生活中。平日裡，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，開心極了。雨天時節，不少孩子偶爾發現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，併成了他們快樂的遊戲……於是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設計成活動並引進幼兒的學習和遊戲之中，倍受孩子喜愛。

　　活動目標

　　1. 進一步瞭解鞋的特點和用途，體驗穿大鞋的樂趣。

　　2. 嘗試用鞋子印畫，感受美麗的花紋並用印畫等方式大膽表現藝術作品。

　　3. 培養幼兒善於探索的能力。

　　4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5. 透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　重點難點

　　重點；瞭解鞋的特點和用途,體驗穿大鞋的樂趣

　　難點：正確記錄資料。

　　活動準備

　　1. 請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。

　　2. 若干個鞋架上配有不同類別的鞋樣標誌及相應的文字卡。

　　3. 大小不等的塑膠拖鞋，顏料盤內各盛有不同顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等

　　活動過程

　　(一) 看大鞋:瞭解鞋的不同型別。請大家開啟袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什麼鞋？

　　(二) 穿大鞋，體驗其樂趣，感受鞋的作用

　　1. 穿大鞋,體驗其樂趣:

　　(1) 我們來穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什麼感覺?相互說一說

　　(2) 大家相互換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什麼感覺?(配樂,<大鞋小鞋>) 2談話,交流穿鞋的作用

　　(1) 比較交流穿自己的.鞋和穿大鞋的不同感受

　　穿了大鞋再穿自己的鞋子有什麼感覺

　　小結:穿鞋子一定要穿合腳的,這樣才舒服,活動起來才方便

　　(2) 相互交流大人們何時穿這雙鞋

　　(3) 交流穿鞋的作用

　　(三) 辦鞋展:分類

　　1我們用這些鞋子辦個鞋展?老師為小朋友準備了鞋架,鞋架上有標誌,大家仔細看你的鞋應該放哪裡?

　　2數一數,每個鞋架上有幾雙鞋?哪種鞋多(少),多(少)幾雙?指導能力強的記錄

　　(四) 印鞋印:大膽創作

　　1啟發談話,引出印畫活動

　　今天老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋.大家想想這些拖鞋可以做什麼/啟發觀察拖鞋背面的花紋

　　2示範作畫,感受鞋底的花紋美,激發印畫的慾望

　　(1) 示範印畫,瞭解印畫的要領

　　(2) 欣賞畫面,引發聯想

　　3幼兒創作,師指導

　　師關注幼兒的印畫情況,指導個別幼兒

　　4師引導幼兒相互欣賞並介紹自己的畫,

　　(五) 結束活動

　　教學反思

　　活動第一環節穿大人的鞋，孩子們看著夥伴們穿著大鞋子走路的樣子，都興奮不已，有的走著走著鞋掉了，有的差點摔倒。尤其在討論感受的時候，孩子們踴躍發言。第二環節能夠按圖示正確分類，唯一不足的是，孩子們記錄出現差錯，以後的教學中，要多培養孩子的記錄能力。第三環節印畫，孩子們雖然糊成了小花貓，但是都完成了美麗的鞋子印畫，看著孩子們燦爛的笑容，我覺得教學活動要貼近幼兒生活，孩子才會更投入，有更多收穫。