肚子裡的家幼兒園中班語言教案

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、扮扮中，知道媽媽懷孕的辛苦，萌發愛媽媽的情感。

　　2、能大膽表達，說出自己的想法。

　　3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動重難點：

　　知道媽媽懷孕時的辛苦，進一步萌發愛媽媽的情感。

　　能在活動中大膽表達，說出自己的想法。

　　活動準備：

　　樹源課件。

　　活動過程：

　　一、直接匯入

　　你們知道在你們還沒有出生之前，住在哪裡嗎？

　　小結：很多小朋友都知道自己還沒出生前，是住在媽媽的肚子裡的。

　　過渡語：有位老師，她的肚子裡也有一個家，是誰住在她肚子裡的家呢？讓我們一起來聽聽這個故事。

　　二、欣賞故事

　　1、欣賞故事第一段：（樹林裡有——不見縮小呀！）

　　小朋友看見老師的大肚子，他們在說什麼呀？

　　小結：感到很奇怪，老師的肚子怎麼越來越大了。

　　為什麼老師的肚子只在長大，不見縮小呀？

　　小結：你們猜的都很有可能。

　　2、欣賞故事第二段：（老師奇怪了——我是有小寶寶了。）

　　過渡語：讓我們來聽聽老師怎麼說。

　　老師的肚子越來越大，是怎麼回事？

　　小結：原來老師是有寶寶了。老師的肚子現在就是小寶寶的家！

　　3、欣賞故事第三段：（小白說——半天沒合攏）

　　那我們過去是不是也住在媽媽肚子裡呢，聽聽故事裡是怎麼說的。

　　小結：原來小時候都在媽媽肚子裡，媽媽的肚子就是我們的家。

　　4、欣賞故事第四段：（老師要做媽媽了——我要去醫院生小寶寶了）

　　老師的肚子越來越大，小寶寶快住不下了，怎麼辦？

　　小結：寶寶住不下肚子裡的家了，老師就要去醫院裡生寶寶。

　　三、交流討論，感受媽媽對寶寶的情感

　　我們住在媽媽肚子裡的時候媽媽辛苦嗎？

　　小結：我們住在媽媽的肚子裡的時候，媽媽做很多事情都不方便，很辛苦。

　　媽媽那麼辛苦，感覺開心嗎？

　　小結：我們在媽媽肚子裡時，媽媽就很愛我們，為我們做很多事情，雖然辛苦但媽媽很開心，因為她很愛寶寶。

　　附故事《肚子裡的家》

　　樹林裡一一座漂亮的`紅蘿蔔幼兒園。

　　女孩小白、小莎和小花老在咬耳朵。噢，原來她們很奇怪：老師的肚子好像吹氣球一樣越來越大了。小白說：“老師準是多吃了東西，把肚子撐大了。”小莎說：“如果是吃的，那麼餓了的時候，肚子會癟下去的，可老師的肚子只在長大，不見縮小呀！”

　　老師奇怪了：“你們為什麼不和小朋友一起玩呀！有什麼不高興嗎？”小白說：“我們擔心你的大肚子。”老師摸著肚子哈哈大笑起來：“孩子們，謝謝你們的關心，我是有小寶寶了。”

　　小白說：“那麼我們過去也是住在媽媽的肚子裡吧？”“對呀，你們小時候也有一個這樣的家》”“啊！“小白她們驚訝地張大了嘴，半天沒合攏。

　　老師要做媽媽了。可是她每天都挺著大肚子來幼兒園，多辛苦呀！當老師的肚子圓得像大西瓜一樣時，老師向孩子們告別：“再見，孩子們，我的小寶寶快住不下了，我要去醫院生小寶寶了。“

　　咦，小白她們怎麼又在咬耳朵啦？噢，原來，小白她們在商量：要造一座世界上最好的蘑菇房子給小寶寶住。

　　活動延伸：

　　1、在角色遊戲娃娃家中扮演大肚子媽媽，體會媽媽懷孕的辛苦。

　　2、在愉快的交流中結束此次活動。

　　活動反思：

　　本活動是屬於性教育，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會誤導孩子，說得直白，孩子不一定能瞭解。生活是兒童道德智慧發展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎，沒有以兒童生活例項為載體，兒童是無法產生情感體驗的，那麼所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現實生活引進課堂，讓活動與兒童生活建立聯絡，才能喚起主體積極主動參與體驗的慾望，才能促進主體主動參與體驗活動，從而獲得真切的感受。體驗成長是快樂的，發現是驚喜的，學習是幸福的。

　　小百科：肚子，指人和其它動物的胃，也是腹部的俗稱。