大班數學找不同教案範文

大班數學找不同教案範文

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班數學找不同教案範文，希望能夠幫助到大家。

　　大班數學找不同教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒按順序觀察圖。

　　2、能夠尋找並發現兩幅圖中四處不同的地方。

　　3、激發幼兒表達自己想法的興趣。

　　活動準備：

　　1、兩個相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。

　　2、課件

　　3、幼兒操作材料活動過程：

　　一、實物找不同

　　1、佈置觀察任務教師：

　　小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來了兩位好朋友，你們想看看他們是誰嗎？

　　【揭簾】

　　教師：你們認識它嗎！快和他們打招呼吧！（引導幼兒有禮貌的問好。

　　2、語言表述教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下仔細看看？（引導幼兒說出四處不同之處。）

　　3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜教師：現在娃娃想讓咱們小朋友重新幫她打扮一下自己，一會再和小朋友們玩，誰願意幫助他？請舉手。

　　（輔助老師領兩個小朋友在幕布後打扮娃娃，老師與其他小朋友做律動遊戲等待。）教師引導幼兒用完整的語言描述被小朋友打扮後的娃娃哪不一樣。

　　二、圖片中找不同（演示課件）

　　教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來一幅圖畫請小朋友找一找，看看他們哪不一樣？繼續引導幼兒用完整的語言描述。三、設計創造不同教師：剛才我們學會找不同了，老師還會畫不同？想不想看看老師是怎麼畫的？

　　【畫一個解釋一個】

　　現在老師在圖片上畫了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處使兩幅圖畫看起來不一樣了真有趣。小朋友們想不想畫一畫？

　　要求：

　　1、要畫出四處不同。

　　2、畫好之後要數一數是四處嗎？（幼兒畫完展示作品並互相找一找不同的地方。）

　　總結：今天小朋友找到了這麼多的不一樣的`東西，一會我們把我們畫的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同來，好嗎？

　　大班數學找不同教案2

　　活動目標：

　　1、學習9的第一、二組加減題，能正確列出加減法算式題。

　　2、理解互換規律，在活動中能體現一定的思維敏捷性。

　　活動準備：

　　1、關於夏天的水果圖片（包含2種不同的特徵）

　　2、算式題的卡片：8十1=9 、9—1＝8、1十8＝9、9—8＝1、7十2＝9 、9—2＝7 2十7＝9、9—7＝2。

　　3、《主題數學》練習p16—17頁。

　　活動過程：

　　一、複習鞏固。

　　碰球遊戲我們來做一個遊戲，老師的球和小朋友的球，合起來是9。（出示數字9）小朋友，聽仔細，我的2球碰幾球？

　　老師，告訴你，我的2球碰7球。

　　（速度由慢到快，集體、小組、個別）

　　二、情境感知出示圖片。

　　請幼兒找不同：有哪些夏天的水果呢？它們有什麼不同：（要求講述完整）

　　三、體驗理解。

　　1、今天，我們就看這些水果圖片，來學編9的應用題，在編的時候，要說清楚，你是按照什麼來編的，並列式。

　　（幼兒編題、列算式，老師出示算式題）8十1=9 9—1＝81十8＝9 9—8＝17十2＝9 9—2＝72十7＝9 9—7＝2。

　　2、小朋友編的真好，我們一齊來唸一遍。

　　3、看到這些算式題，你發現了什麼？

　　總結： 8+1=9，1+8＝9。數字相同，位置不同。但總數不變，所以看到8十＝9，馬上就想到1 +8＝9。同樣看到9—1=8，馬上就想到9—8＝1。

　　四、內化遷移。

　　我們學了新本領，該練本領了。請你找出他們的不同，並列出算式題目。《幼兒學數學》p16——17。

　　延伸遊戲：

　　造皮球幼兒手拉手圍成一個大圓圈，邊走邊念兒歌："大皮球，小皮球，圓圓的皮球哪裡來？工人叔叔造出來。"然後，老師出示算式題：7+2＝，幼兒迅速按指定的答案拉成9個人數的小圓圈，老師檢查．遊戲重複進行。