《森林餅屋》小班上學期語言教案
《森林餅屋》小班上學期語言教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《森林餅屋》小班上學期語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《森林餅屋》小班上學期語言教案1
活動目標：
1.理解故事內容，嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。
2.學習故事中的對話，樂意用禮貌用語進行對話。
3.體驗分享帶來的快樂。
活動準備：多媒體課件，餅乾若干。
活動過程：
一、情景匯入，來到森林餅屋。
1.嘿，孩子們，今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客，一起去吧！
2.小貓在幹什麼？（做餅乾）它是怎麼做餅乾的呢？一起來看！
3.哇，香香的餅乾出爐啦，你們想吃嗎？教師做給幼兒吃餅乾狀。
4.森林裡的動物朋友們也聞到了香香的味道，會有哪些小動物來呢？
二、結合課件，感知小貓為動物朋友做餅的情節。
（一）小老鼠來了
1.吱吱、吱吱，小老鼠來了。小老鼠想吃餅乾,會怎麼說？個別幼兒說說。
2.原來小老鼠說"小貓你好，我想吃餅乾。"小貓說："好，我來做。"
3.小貓是怎麼做餅乾的呢？我們一起來學一學。
4.小貓做了個什麼樣的餅乾？
（二）小綿羊來了
1.播放音效，咩咩、咩咩，是誰來到了餅屋?
2.他們想吃香香的餅乾，他們會怎麼跟小貓說？讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說："小貓你好，我要吃香香的餅乾。"師："好，我來做。"
3.小貓是怎麼做餅乾的呢？我們一起再來學一學吧。
4.你覺得，小貓會幫小綿羊做什麼樣的餅乾？
（三）大象來了
1.看,又是誰來到了餅屋？你是怎麼看出來的？
2.嗨喲、嗨喲大象來了，他想吃香香的、軟軟的薄餅，它會怎麼說，小貓又是怎麼說怎麼做的呢？請你和旁邊的好朋友說說。
3.請個別幼兒講述。"小貓你好，我想吃香香的、軟軟的餅乾。""好，我來做。"
4.我們一起和小貓來做餅乾吧！
三、體驗分享的快樂。
1.小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅乾呢？小貓還會給哪些動物朋友做餅乾呢？
2.小貓為什麼要給這些動物朋友做餅乾呢？大家心裡都覺得怎麼樣？
教師小結：大家一起分享，就會很快樂。
3.小貓做了好多好多的餅乾，還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嚐。
4．你願意做餅乾和大家一起分享嗎？你想做什麼樣的餅乾？
四、音樂聲中，用橡皮泥製作餅乾，結束活動。
《森林餅屋》小班上學期語言教案2
【活動目標】
1、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。
2、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣。
3、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，瞭解分享的樂趣。
【活動準備】
課件、貓手偶。
【活動過程】
一、封面匯入，學習重點句兒歌
1、問好。看，小貓在幹什麼呢?你怎麼看出來的?
2、小貓是怎麼做餅的呢?我們來看一看，學一學。
3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嚐嚐它做的餅呀，於是它開了一家“餅屋”，我們去看看吧。
二、瞭解小貓為動物朋友做餅的'情節
(一)小老鼠來了
1、誰會來餅屋呢?來了幾隻老鼠?高矮不同
吱吱、吱吱，小老鼠來了。老鼠想吃什麼啊?一起告訴小貓。
2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。
3、薄餅做好啦!瞧，這是什麼樣的薄餅?
(二)小綿羊來了
1、誰來了?完整地說說誰來了。幾隻綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前後)他們想吃薄餅，我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓，我們要吃香香的，軟軟的薄餅”師答：“好，我來做”
2、寶寶們一起來幫忙吧!
3、小貓幫小綿羊做了什麼樣子的薄餅呢?
(三)大象來了
1、“黑喲、黑喲”誰來了?對呀，是大象來了，他也想吃香香的軟軟的薄餅，誰來幫他告訴小貓?
2、為什麼要用這麼大的工具，這麼多的材料做餅啊?
3、大象的薄餅太大了，我們一起來幫小貓吧。
4、薄餅做好了，這回你知道是什麼樣子的薄餅了嗎?
(四)做塊薄餅給小貓吧。做什麼形狀的薄餅給小貓?
三、這件事被畫成了一本書，書名就叫《森林裡的餅屋》。
四、欣賞動畫。
和朋友們分享是一件很快樂的事情，我們一起來看看，小貓是怎麼樣快樂地做餅的。
附故事：森林裡的餅屋
森林裡有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!
吱吱，吱吱，小老鼠來了。“你好，我們要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠：“吱吱，真像我們。謝謝小貓!”
咩咩，咩咩，喜羊羊來了，“你好，我要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊：咩咩!真像我們，謝謝小貓!”
嗨呦嗨呦，大象來了。“你好，我要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”
小貓做得薄餅香香的、軟軟的，森林裡的小動物都喜歡吃。