人音版小學四年級上冊的音樂教案

人音版小學四年級上冊的音樂教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的人音版小學四年級上冊的音樂教案，歡迎大家分享。

　　知識目標：

　　1、知道歌曲《陽光牽著我的手》歌詞中的“太陽”寓意深刻指的是給我們帶來的幸福生活。

　　2、歌曲中2、4、7音準的掌握。

　　3、符點八分音符和四分休止符的掌握。

　　技能目標：

　　1、能與他人一起帶著歡快、活潑的情緒，準確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

　　2、在二聲部訓練中儘量做到和諧均衡。

　　3、能用簡單的樂器為歌曲伴奏。

　　情感態度價值觀目標：

　　1、透過學唱《陽光牽著我的手》，使學生更加深刻地體會到在在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。

　　2、能與他人一起帶著歡快、活潑的情緒，準確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

　　3、在學唱歌曲中讓學生知道是學校家庭和社會給了我們快樂和幸福的生活。

　　教材分析：

　　《陽光牽著我的手》的歌詞寓意深刻，具有較強的性；二段體結構充滿活力。演唱形式也是先齊唱，後合唱。歌曲反覆之後的第二結尾為了增強歌曲的結束感，將結束音延長了兩拍。

　　教學重點：

　　1、能夠帶著歡快、活潑的情緒準確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

　　2、透過學唱《陽光牽著我的手》，使學生更加深刻地體會到在學校在家庭在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。

　　教學難點：

　　歌曲中2、4、7的音準和符點音符的準確掌握。

　　教學過程：

　　一、師生問好。

　　二、學唱新歌。

　　（一）教師：同學們，今天老師能和大家一起度過這愉快的40分鐘，我感到特別高興，那就讓我們拍手來感受這一時刻吧。

　　（二）師生共同演唱：《拍手拍手》。

　　學生隨音樂有感情地哼唱歌曲，並手拉手進行肢體活動。

　　（三）學唱新歌《陽光牽著我的手》。

　　1、教師：同學們，在家裡是爸爸媽媽牽著我們的手，給了我們無數的關愛和照顧，在學校是老師同學牽著我們的手，給了我們更多的'教誨和幫助，在社會這個大家庭中，陽光給我們帶來了什麼？那就讓我們共同來學習歌曲《陽光牽著我的手》，在歌中找到答案好嗎？

　　2、感受與鑑賞。

　　(1)第一遍聆聽：學生回答。（陽光給了我們溫暖和幸福……）

　　(2)第二遍聆聽：感受歌曲情緒。（歡快、充滿活力）

　　根據情緒和旋律的變化感受歌曲的段落劃分，並有感情的朗讀歌詞，瞭解歌曲內容。

　　(3)第三遍聆聽：隨範唱錄音用“la”輕聲哼唱旋律。

　　3、學唱歌曲。

　　1）透過聆聽錄音和鋼琴指導唱準2、4、7。

　　2）教師透過演唱旋律來指導學生唱準符點八分音符和四分休止符。

　　3）整首歌曲在學唱中指導：突破教學難點。

　　教學方法：採用師幫生的方法唱好四分休止符及四分附點節奏，解決5的八度音準和2、4、7。

　　三、歌曲處理。

　　1、學會歌曲後，學生再次談談對歌曲的理解，說一說你在生活和學習中有哪些事使你感到幸福和快樂。

　　2、欣賞歌曲：《多麼快樂多麼幸福》。師生隨音樂邊唱邊表演。

　　3、選擇合適的打擊樂器及伴奏型為歌曲後兩拍伴奏。學生透過創作和敲擊進一步理解音符時值並準確的表歌曲。

　　4、帶著歡快、活潑的情緒邊用樂器伴奏邊準確有表情的演唱。

　　四、音樂拓展

　　1、師：同學們，表達幸福的方式很多,每當你們幸福的時候,你想用什麼樣的方式來表達。

　　2、生回答：略。

　　3、師：生活在這個大家庭中你們感到幸福和快樂嗎？那就讓我們行動起來吧。

　　4、表演：《假如幸福的話拍拍手吧》。

　　五、教師。

　　同學們，因為有了陽光,，我們才有了快;因為有陽光,才使我們感到幸福。老師希把快樂和幸福留在我們生活和學習的每一個角落，讓我們把快樂和幸福帶給我們身邊的每一個關心和愛護我們的人。

　　板書設計

　　陽光牽著我的手

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