大班語言教案：會爆炸的蘋果

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班語言教案：會爆炸的蘋果，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言教案：會爆炸的蘋果1

　　有句話說得好：五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽，直到前年十一，我才真正領略到黃山之美。

　　有人喜歡青翠欲滴迎客松；有人喜歡各式各樣的石頭；還有人喜歡四季常熱的溫泉，而我卻喜歡那微波起伏的雲海。

　　黃山的雲海不是一般的美，像一條條輕飄飄的輕紗上下起伏著，如果我能坐在上面該多麼有詩意呀！

　　黃山的雲海像一個個小精靈，不是一般的淘氣，披著潔白的輕紗，在山的旁邊飛來飛去，可是因為淘氣把輕紗丟在這裡了。

　　黃山的雲海不是一般的柔軟，看起來比上等的絲綢還要柔軟一百倍，如果真有這樣柔軟的絲綢，那麼它將是稀世珍寶。

　　一轉眼就到下午了，天色慢慢的暗了下來，我該回賓館了，我對黃山笑嘻嘻的說了一宣告天見！

大班語言教案：會爆炸的蘋果2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據畫面大膽想像故事情節，培養幼兒的發散性思維。

　　2、啟發幼兒用比較清楚的語言表達自己的想法，培養幼兒大膽講述的習慣。

　　3、激發幼兒參與文學活動的積極情感。

　　4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　5、透過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：

　　多媒體課件，指偶小豬、小鳥和狐狸各一。

　　活動過程：

　　一、談話匯入。

　　二、幼兒想像故事情節。

　　1、看課件，聽教師講故事第一段幼兒想像：狐狸看到了紅通通的大蘋果，它的心裡會想些什麼呢？狐狸真想吃蘋果呀，他會怎麼跟小豬說呢？

　　2、看課件，教師講述第二段故事。

　　幼兒想像：狐狸會想什麼辦法呢？

　　3、你們說的辦法都很合理，但是這隻狐狸想的辦法和你們的有點不一樣，我們來看看吧。看課件，教師講述第三段。

　　幼兒想像：小豬想和狐狸換一個蘋果做種子，狐狸願不願意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會怎麼說呢？

　　4、看課件教師講述第四段故事。

　　想一想：狐狸的'蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓善良的小豬上當嗎？你有什麼好辦法嗎？

　　5、接下來到底發生了什麼事？看課件，教師講述最後一段。

　　二、根據課件，完整欣賞故事。

　　三、分段講述。

　　邊看老師出示指偶邊學習講述故事。

　　重點學一學小鳥、狐狸和小豬的話，注意語氣表情。

　　理解詞語：珍貴、搖頭晃腦。

　　四、小豬、狐狸、小鳥這三個動物你最喜歡誰？為什麼？

　　教學反思：

　　今天語言活動的內容是“會爆炸的蘋果”，這是一個故事。組織時，我一改以往的模式，沒有先講故事，而是先讓幼兒自己看圖片，並根據圖片內容猜測、想象故事的內容和情節，然後讓幼兒充分表述自己對圖片的理解。雖然幼兒講得都是零零碎碎的，只抓住了畫面上一個方面的內容，但幼兒的想法卻是各式各樣的，充分發揮了幼兒的觀察力和想象力。最後的關於“如何戳穿狐狸的騙局”的討論中，幼兒也是各抒己見，連平時很少發言的幼兒也都參與了進來。