小班數學教案：圖形娃娃找家

小班數學教案：圖形娃娃找家

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案：圖形娃娃找家，希望對大家有所幫助。

小班數學教案：圖形娃娃找家1

　　目的要求：

　　1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特徵分類。

　　2、培養幼兒耐心作業的習慣。

　　3、培養幼兒關心他人，樂意助人的品質。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動準備：

　　教具：圖形娃娃，三隻口袋，兒童樂園一幅，教室內佈置圓形、正方形、三角形

　　學具：圖形娃娃每人一套。

　　活動過程：

　　（一）匯入活動，引起興趣。

　　1、師：我們小四班來了好多客人，你們知道是誰呢？；（出示圖形媽媽）問：“這是什麼？（圖形媽媽），圖形媽媽怎麼啦？（哭）我們一起來問：”圖形媽媽你為什麼要哭？

　　2、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然後把寶寶們送回媽媽身邊去。

　　（二）請幼兒把圖形娃娃送回家。

　　1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們後，對他們說一句話：XX娃娃，我把你送回家。

　　2、教師示範，然後請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應的媽媽身邊去。

　　3、幼兒找娃娃並送回家。

　　師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到後對它說：XX娃娃，我把你送回家。

　　現在幫誰找娃娃？怎麼說呢？

　　還有誰沒有回家，送它回家時說什麼？

　　4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應該很開心！可是怎麼還在哭呢？

　　原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的'桌子上呢。快把它們送到新房子裡去吧，邊送邊說一句話。XX娃娃，我送你回家。

　　（三）幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子裡。

　　幼兒操作，教師指導。

　　（四）遊戲：到圖形娃娃家做客。

　　1、現在圖形媽媽怎麼樣了？（笑了）圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能幹，為感謝大家，要請我們去它們家做客，看是哪個媽媽出來我們就去它們家去。

　　2、幼兒看出示的圖形，到相應的圖形娃娃家做客。

　　3、師：我們到圖形媽媽家玩得開心嗎？好，現在我們回家吧！

　　教學反思：

　　數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

小班數學教案：圖形娃娃找家2

　　教學目標：

　　1、複習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特徵分類。

　　2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。。

　　3、發展幼兒的觀察力和相互合作的意識。。

　　教學重點：

　　能按圖形的特徵進行分類。

　　教學難點：

　　正確區分圓形、正方形、三角形。

　　教學準備：

　　教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術箱一個。

　　學具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。

　　教學方法：

　　情境教學法

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學，師幼問好。

　　2、引題：今天老師請來了幾位圖形媽媽，想請小朋友認識一下。現在，我們歡迎圖形媽媽的到來。

　　二、基本部分

　　1、播放課件，引導觀察。

　　這是什麼圖形？

　　2、摸圖形

　　老師和個別幼兒從摸箱裡摸圖形，其他幼兒說出圖形的名稱，從桌子上找出相應的圖形。

　　3、遊戲：“送圖形寶寶回家”

　　圖形媽媽怎麼啦？為什麼哭啊？原來它們想它們的寶寶了，我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。

　　（1）我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧！再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧！最後我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰先到正方形媽媽身邊。

　　（2）個別幼兒示範送圖形寶寶到媽媽身邊。

　　（3）幼兒集體遊戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。

　　三、結束部分

　　1、小結本節內容，講評幼兒活動情況，提出希望。

　　2、聽音樂出教室。