中班社會教案：交通安全標記教案及教學反思

中班社會教案：交通安全標記教案及教學反思

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的中班社會教案：交通安全標記教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.情景故事及遊戲的輕鬆愉快氣氛中感受交通標誌的作用，初步培養幼兒遵守交通規則的意適。

　　2.識常見的交通標誌，知道它們的分類及所代表的意義。

　　3.膽表述自己的想法，發展想象力和創造力。

　　重點難點：

　　認識常見的交通標誌，知道它們的分類及所代表的意義。

　　活動準備：

　　1.動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標誌，並收集有關交通知識的資料。

　　2.記圖片若干儲存相機中

　　3.圖片若干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記，線路背景圖一張。

　　4.狗玩具一隻、小狗開車圖一張，指示標記四個。

　　活動過程：

　　一、引入：看電檢視片及線路圖。

　　1.透過故事，引導幼兒觀察說出小狗春遊時見到的各種標記。

　　2.以小狗春遊時遇見的標誌為主線，啟發幼兒大膽想象助小狗，敢於發表自己的見解。

　　3.引導幼兒回顧小狗春遊遇見的標誌，並把相應標記放線上路圖上，向幼兒介紹標誌的含義。

　　二、認識一些常見交通標誌及其重要性。

　　1.出示各種標誌，引導幼兒說出名稱及作用。

　　2.找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。

　　3.引導幼兒討論遵守交通規則的`重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　三、遊戲：春遊去，感受常見的交通標記，知道其意義。

　　幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，並做相應的動作。

　　四、啟發幼兒討論還見過哪些交通標誌?

　　請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記，去講給爸爸或媽媽聽。

　　教後反思：

　　在這節課中，幼兒找標誌、看標誌、製作標誌，過程中對標誌產生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標誌介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標誌，對安全標誌有了一個正確地認識，同時，幼兒們瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯絡的，並且在製作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。