幼兒園大班語言教案：漂亮的皮鞋車

　　作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案：漂亮的皮鞋車，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據實物及問題線索進行大膽思考和想象,幫助其理解故事情節。

　　2、發展幼兒的想象力和語言表達能力。

　　3、萌發幼兒廢物利用的情感。

　　活動準備：

　　1、松鼠、小鴨、小狗圖片

　　2、皮鞋圖片兩幅

　　3、背景圖一幅

　　活動過程：

　　一、逐步出示草地和舊皮鞋圖片,形成對比。

　　引導幼兒根據生活經驗大膽講述,重點突出“舊”“髒”“臭”。

　　提問：你看到這樣的一隻破鞋子會怎麼做呢？

　　二、引導幼兒透過想想、議議、講講,逐步理解故事內容。

　　1、引導幼兒分析小動物們對待破皮鞋的不同態度。

　　提問：小鴨、小狗、和小松鼠對破皮鞋的態度一樣不一樣呢？它們都是怎麼說怎麼做的？小松鼠可以將這隻破皮鞋變成什麼？

　　2、幼兒猜測小松鼠怎樣將破皮鞋變成皮鞋車。

　　討論：小松鼠怎樣做才能使破皮鞋變成皮鞋車呢？

　　3、教師講述小松鼠的方法並出示裝扮好的皮鞋車。

　　4、討論小松鼠有了皮鞋車後會做的事情,分析其它小動物們的想法。

　　提問：小松鼠有了皮鞋車後會做什麼事情？小鴨小狗會怎麼想呢？

　　三、完整欣賞故事。

　　老師完整講述故事。

　　概括討論：你喜歡故事裡的誰？為什麼？

　　四、經驗拓展,引導幼兒大膽想象、講述。

　　1、師：故事裡的小松鼠真會動腦筋,把一隻又舊又髒的臭鞋子改裝成了一輛非常有用的皮鞋車,那如果小朋友也有這樣一隻舊鞋子,你會把它變成什麼東西,做什麼事情呢？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、請個別幼兒到集體前講述。

　　故事：皮鞋推車

　　草地上躺著一隻破皮鞋,小鴨經過這兒,用腳踢了踢說：“多破的皮鞋！”說完便搖搖擺擺地走開了。

　　小狗經過這兒,他用鼻子聞了聞,說：“多臭多髒的破皮鞋！”說完便捂著鼻子走開了。

　　小松鼠正在忙著搬運松果經過這兒,也看見了這隻又髒又臭的`破皮鞋,說：“這隻鞋丟了多可惜啊！”於是,小松鼠上看下看,左瞧右瞧,想了又想,“嘿！有了,我來給你打扮一下,讓你變成一輛乾淨、漂亮的皮鞋車吧。”他提來一桶水,把皮鞋裡裡外外衝得乾乾淨淨,又用膠水補好了皮鞋上的裂縫,然後用一桶油漆,把皮鞋刷得又光又亮,最後他又給皮鞋車裝上了四隻輪子,安上了方向盤。小松鼠滿意地說：“哈,我有一輛皮鞋車了！我可以用它來運送松果嘍！”

　　嘀嘀嘀！小松鼠開著皮鞋車,送小鴨去上學。小鴨說：“嘿！多漂亮的皮鞋車！真可惜,我沒有。”

　　嘀嘀嘀！小松鼠開著皮鞋車,給小狗送去了肉骨頭,小狗說：“嘿！多漂亮的皮鞋車！真可惜,我沒有。”

　　他們都忘記了在草地上的那隻破皮鞋,卻不知道這隻破皮鞋在小松鼠的巧手下,變成了一輛又新又漂亮的皮鞋車。