幼兒園小班語言故事教案：小黑羊和小白羊

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言故事教案：小黑羊和小白羊，歡迎大家分享。

　　設計思路：

　　我們是小一班，孩子們平時都特別喜歡聽故事，尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結合班裡的情況。現在都是一個孩子，都以自我為中心，不知道互相謙讓，時常發生搶玩具，推擠，吵架的現象，針對這一現象我就設計了這麼一堂課，利用生動形象的故事來教育孩子們，比干乾的講道理要深刻的多。

　　目標：

　　１喜歡聽故事，並理解故事內容。

　　２初步知道互相謙讓。

　　準備：ppt客件

　　過程：

　　１講第一遍故事。今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事，要求生動，以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事後，老師提問："故事的名字叫什麼？故事裡面都有誰？故事中發生了什麼事？"

　　２講第二遍故事。（放ppt客件）

　　那我們想不想，看看小黑羊和小白羊到底長什麼樣子呢？幼兒回答"想"老師根據故事情節，邊放ppt邊講故事。故事講完後提問。

　　１小黑羊和小白羊為什麼掉到河裡去？

　　２怎麼做小黑羊和小白羊就不會掉到河裡去了？

　　３在日常生活中，我們小朋友應該怎麼做？（如玩玩具的時候，洗手的時候，玩滑梯的時候，喝水的'時候）

　　在幼兒回答問題的時候，如果幼兒回答不上來互相謙讓，老師要給予幼兒引導，如果還答不出來，就給孩子現場做一個演示，讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來，也不會掉到河裡去了。在日常生活中我們也應該學會互相謙讓，玩玩具的時候不應該搶，不吵架，不打鬧。等等給孩子做一個小結。

　　反思：

　　１在講這個故事的時候，我一定要把這個故事背熟，掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調要把他們區分開來。從而引起孩子的興趣，達到你的教育目標，起到教育孩子的最終目的。

　　２如果現場有一個平衡木，讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎麼樣才能過去，就更好了。

　　３提問的方式要有層次性，在細節提問方面再注意些，把你想達到的教育目標，用細節提問的方式，引到所需要的點上。