小學一年級語文課文《秋天》教案範文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小學一年級語文課文《秋天》教案範文，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1.會寫4個生字，能在田字格中規範書寫生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，繼續練習背誦課文。

　　3.能夠用“一會兒……一會兒……”說話。

　　教學重點：

　　1.會寫4個生字：“了、子、人、大”。

　　2.繼續背誦課文，練習用“一會兒……一會兒”說話。

　　學前準備：

　　多媒體課件，出示卡片。（教師）

　　教學過程：

　　一、複習引入。（用時：8分鐘）

　　1.引導複習上節課學習的生字。（出示生字卡片）

　　2.檢查背誦情況。

　　二、學習生字。（用時：16分鐘）

　　1.教師多媒體課件出示生字。

　　2.教師引導觀察生字的字形特點。

　　3.教師重點指導生字。

　　4.教師範寫。

　　5.描紅。教師巡視指導。

　　三、指導口頭造句。（用時：8分鐘）

　　1.出示課文中帶有“一會兒”的原句。

　　2.指導說說有什麼事情可以在很短的時間裡進行。

　　3.指導用“一會兒……一會兒……”練習說話。

　　四、總結全文，佈置作業。（用時：8分鐘）

　　1.今天我們學習了《秋天》，你喜歡秋天嗎？看到這麼美的秋天的景色你想說點什麼？

　　2.回家後請把你眼中的秋天畫出來，然後拿來讓我們共同感受美麗的.秋天。

　　五、總結全課，深化認識。（用時：5分鐘）

　　透過這節課的學習，你有哪些收穫？

　　教學反思：

　　這節課我把範寫指導貫穿學生書寫的整個過程。對於一年級學生來說，指導書寫必須細緻。不僅要從整體上觀察生字的結構，還要對筆畫的佔格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪裡起筆，怎樣收筆也要進行提醒。在學生沉浸在秋天美景意猶未盡之時，設計了讓學生“用手中彩筆畫出心中最美的秋天”這一環節，在讀、說、畫中引導學生主動探究，使三維目標在教學過程中得到落實。