幼兒園大班上學期音樂教案《春天裡來》
幼兒園大班上學期音樂教案《春天裡來》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班上學期音樂教案《春天裡來》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班上學期音樂教案《春天裡來》1
教學目標：
1、知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。
2、能用自然的聲音唱歌，練習分句演唱。
3、對唱歌活動感興趣，情緒愉快，注意力集中。
4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學準備：
圖片。
教學過程：
一、談話引入課題，交待學習任務。
現在是什麼季節？（春天）今天，我們學唱一首春天的歌《春天裡來》。
二、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。
1、教師有表情地示範演唱。
2、提問歌詞。
即時出現圖片，理解歌詞。
3、教師再次範唱。
引導幼兒按歌詞順序正確排列圖片。
三、練習演唱歌曲。
1、看圖片完整演唱歌曲。
2、多形式分句合作演唱歌曲。
四、邊唱邊出活動室，結束。
教學反思：
這是一節全園展示活動。現在正是春季，這個活動正好貼合這個季節。活動的設計來源於太倉的優秀教案。我對這個活動的重點和難點進行了分析，並根據歌詞設計了圖片，在教學過程中，我先將歌曲的副歌部分前置，透過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發出的聲音，再透過形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽分辨對比撥浪鼓的不同聲音及重複次數，孩子們很快就掌握了副歌的.唱法。再透過傾聽說說歌曲的內容，用排圖片來理清歌詞順序，最後用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個活動環節緊湊，孩子們學習的興趣很濃。
幼兒園大班上學期音樂教案《春天裡來》2
一、瞭解歌曲內容。
現在是什麼季節？春天來了，我們身邊的許多動物、植物還有人都有什麼變化？今天羅老師為小朋友帶來了一首非常好聽的春天的歌，下面請大家欣賞歌曲，聽一聽歌裡都唱了些什麼？（點選音樂按鈕）
1、歌裡都唱了些什麼？（花衣裳、百花香、溫暖的太陽、田野和山岡、蝴蝶和蜜蜂等） 2、有的地方沒聽清，那就再聽一遍，這次可要仔細聽。（幼兒將聽到的說出後，分別將相應的小圖片放在總圖譜的下邊。）（小手形狀向下時點選相應按鈕出現圖片）
二、學習副歌部分。
1、出示撥浪鼓的圖片，你們看，這副圖應該怎麼唱？（點選第二條橫線）
2、下面請你們再欣賞一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現了幾次，那一次最長。（幼兒說出後點擊撥浪鼓圖片）
3、請大家仔細看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎？
4、他們長的不一樣，發出的。聲音也不一樣。一種發出“啷”的聲音，另一種發出“啷裡個”的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會發出“啷裡個”的聲音呢？
5、為什麼？
6、那我們把第一副圖上的鼓連起來唸一遍。
7、還有兩副圖，如果老師不帶你們念，你們自己能念出來嗎？
8、春天到了，你們的心情怎樣？我們用高興的快樂的聲音來再來唸一念，好嗎？
9、下面跟著音樂，我們在“撥浪鼓”的地方一起唱，其他地方不唱。
三、初步看圖譜完整學唱歌曲。
1、剛才唱歌時我發現了一個問題，你們知道是什麼問題嗎？（圖上還有好多空的地方）
2、那表示什麼意思呢？
3、每副小圖片應該擺放在什麼位置上呢？你們先與旁邊的小朋友商量一下，待會再告訴大家。（教師引導幼兒邊商量邊擺放圖） 4、商量好了嗎？誰願意來擺。
5、有些小朋友的擺放方法和別人不一樣，到底誰正確呢？可以用什麼方法來檢驗呢？（可以再聽一遍歌曲）
引導幼兒說出每副圖片的正確位置，幼兒說出後，（小手形狀向上時點選相應的按鈕圖片到自己的位置）
6、現在我來考考你們：每副小圖上說的是什麼內容？
7、下面請你們看著圖片，跟老師一起唱歌。（點選伴奏按鈕）
8、剛才小朋友是在老師的帶領下唱的，這次老師不帶，你們自己試一試。（點選伴奏按鈕）
四、幼兒合作演唱歌曲。
1、下面我們換一種方法來演唱，一半人唱主要歌詞，一半人唱“啷裡個啷”。注意唱出我們在春天裡快樂高興的心情。（點選伴奏按鈕）
2、你們除了和小朋友合作演唱以外還可以和誰合作呢？（老師、客人老師）
那我們問一問客人老師，“你們想唱那一部分？”和客人老師合作時如果你不記得歌詞了應該怎麼辦？（看圖片）（點選伴奏按鈕）
五、為歌曲加上樂器
羅老師今天還帶來了許多的樂器寶寶，他們覺得今天小朋友們唱的非常好，他們也想和你們合作一起演唱這首歌，你們願意和他們合作嗎？
教師分配角色，幼兒拿樂器和客人老師一起一邊演奏一邊演唱這首歌曲（回到封面）
六、創編活動
春天萬物都發生了變化除了我們今天歌裡唱的以外還有許多，下去以後我們在編一編。
結束語：今天我們學習的這首歌是一首老歌，你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也會唱，只是歌詞有些不一樣。回家後，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。