小班數學《認識三角形》教案
小班數學《認識三角形》教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班數學《認識三角形》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學《認識三角形》教案1
【活動目標】
1、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特徵,知道三角形由3條邊,三個角。
2、教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較,能找出和三角形相似的物體。
3、發展幼兒觀察力,空間想象力。培養幼兒的動手操作能力。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
【活動準備】
1、大小尺寸不同的三角形6個。
2、圖形組成的實物圖片4張。
3、孩子人手3個三角形若干。
【活動過程】
一、複習3的數數
引領幼兒手口一致點數3的物體。
透過點的橫排、豎排,及三點隨意排的點數讓幼兒手口一致的數數,並引出透過三點連線形成三角形。
二、學習三角形特徵
1、引導幼兒觀察比較圖形,幼兒每人一個三角形。
透過自己數一數,。試一試,感知圖形特徵,並充分讓幼兒表述,得出圖形的特徵。
2、引導幼兒觀察幾個不同形狀,不同大小的三角形,透過驗證得出三角形三條邊,三個角;有三條邊,三個角的.圖形都是三角形。
3、老師小結三角形特徵,使幼兒獲得的知識完整化。
三、複習鞏固三角形的特徵
1、給圖形寶寶找朋友,讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
請幼兒一一找出三角形,並說出為什麼?
2、請幼兒從圖形拼圖中找出三角形,將圖片一一出示。
請幼兒觀察說出這些圖象什麼?
哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個三角形?
3、請幼兒在周圍環境中找出象三角形的東西。
延伸活動:
在區角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形,鞏固認識其三角形。
小班數學《認識三角形》教案2
活動目標:
1、透過觀察、操作認識三角形的特徵,認識三角形。
2、培養幼兒的觀察能力和操作能力。
活動準備:
1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍佈置三角形的實物。
2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。
活動過程:
1、匯入:有個圖形寶寶來我們班做客,你們想知道是什麼圖形寶寶嗎?
2、出示三角形,讓幼兒說出三角形的名稱,然後讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。
3、提出問題:“你怎麼知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會三角形的外形——三個角,三條邊,幼兒教案《認識三角形》。
4、出示三角形組合的掛圖:
1)引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
2) 請幼兒說說怎麼知道是三角形組成的。
5、出示左圖,請幼兒用直線與點連線起來成三角形。
6、老師與小朋友一起講評連線三角形的情況。
7、剪貼花:
1)出示範例:引導幼兒觀察老師的花是用什麼圖形貼上的。
2)提出問題:沒有三角形的蠟光紙怎麼辦?(引導幼兒用正方形折剪成三角形進行貼上。
小班數學《認識三角形》教案3
活動目標
1、透過觀察、操作認識三角形的特徵。
2、培養幼兒的觀察能力和操作能力。
活動準備
1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍佈置三角形的實物。
2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。
活動過程
1、匯入:有個圖形寶寶來我們班做客,你們想知道是什麼圖形寶寶嗎?
2、出示三角形,讓幼兒說出三角形的名稱,然後讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。
3、提出問題:“你怎麼知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會三角形的外形――三個角,三條邊。
4、出示三角形組合的掛圖:
(1)引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
(2)請幼兒說說怎麼知道是三角形組成的。
5、出示圖,請幼兒用直線與點連線起來成三角形。
6、老師與小朋友一起講評連線三角形的情況。
7、剪貼花:
(1)出示範例:引導幼兒觀察老師的花是用什麼圖形貼上的。
(2)提出問題:沒有三角形的蠟光紙怎麼辦?