《甜甜的糖果》幼兒園中班主題教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《甜甜的糖果》幼兒園中班主題教案，希望對大家有所幫助。

　　主題目標：

　　1、學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。

　　2、欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙製作漂亮的小物件。

　　3、願意與同伴分享糖果。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　主題內容：

　　週一：社會《甜蜜糖果屋》

　　週二：藝術《棉花糖》

　　週三：語言《雲朵棉花糖》（脫班）

　　週四：健康《摘糖果》

　　週五：科學《小狗糖果屋》

　　社會：甜蜜糖果屋活動目標：

　　1、學習用語言描述糖果的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。

　　2、願意與同伴分享糖果，知道不亂扔糖果紙。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書。

　　2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來園，

　　活動過程：

　　1、提問，引發幼兒吃糖的回憶和感受。

　　師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎？吃過哪些糖？看到過什麼糖果？自己最喜歡什麼糖果？

　　2、認識各種各樣的糖果。

　　幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜歡的糖果。請幼兒介紹最喜歡的糖果，幼兒閱讀用書第13——14頁，自由交流。

　　教師小結：有各種各樣的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有軟的，有不同顏色的、不同味道的等等。

　　3、嚐嚐糖果。

　　大家一起來吃糖。剝下的'糖紙請幼兒拿在手裡。

　　提問：你吃的糖是什麼味道的？糖在嘴裡有什麼變化？

　　幼兒同伴間相互交換糖果，知道不亂扔糖紙。

　　討論：什麼時候不能吃糖？

　　4、佈置糖果屋。

　　教師和幼兒一起用糖紙佈置一個糖果屋。

　　美術：棉花糖活動目標：

　　1、瞭解棉花糖的製作過程，認識棉花糖的特性。

　　2、樂意參與手工活動，嘗試運用棉花貼上的方法表現“棉花糖”。

　　活動準備：

　　1、掛圖2號。

　　2、幼兒人手一張白紙，一支水彩畫筆（記號筆），一把剪刀、一支固體膠（膠水）。

　　3、棉花若干，教師刨好的蠟筆屑若干。（各色顏料每桌一盤、棉籤）

　　活動過程：

　　1、提問引題。

　　小朋友，你們見過棉花糖嗎？為什麼取名叫棉花糖？棉花糖吃起來會有什麼樣的感覺？棉花糖是用棉花做起來的嗎？讓我們一起來看看吧。

　　2、出示掛圖和影片，瞭解棉花糖的製作過程。

　　結合掛圖、影片進行講解。

　　3、教師示範做棉花糖。

　　今天我們用棉花來做各種各樣的棉花糖。講解：首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀，接著把畫好的形狀沿輪廓線剪下來；然後在圖形中均勻地塗滿膠水；再把把棉花均勻地貼上圖形中，這樣棉花糖就做好了。

　　4、幼兒學做棉花糖。

　　幼兒製作，教師重點指導如何均勻地塗滿膠水，如何把棉花均勻地貼上在圖形中。完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑，用手輕輕的搓揉，把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。

　　活動反思：

　　首先活動材料的選擇上和原教案有一定的改變，把固體膠改成了膠水，因為用固體膠的話黏貼的牢度不理想，棉花容易掉，第二個把蠟筆屑改為了顏料，讓幼兒用棉籤來塗抹到棉花上，棉花糖這一課題對幼兒來說是非常有誘惑力的，並且透過觀看影片，直觀感覺上更覺得棉花糖的神奇和美味，為了提高孩子的構圖能力，我沒有事先框死輪廓，而是在示範中講解畫法，雖然有些孩子畫的形狀比較小，但是我啟發他可以多畫幾根棉花糖，出來的效果也是非常不錯的，大多數孩子能自主完成棉花糖輪廓的構圖，本次美術活動在動手能力上對孩子來說是一次大的提升，不僅接觸了多樣的繪畫形式，打輪廓的能力也進一步提高。