大班美術欣賞教案《打電話》
大班美術欣賞教案《打電話》
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班美術欣賞教案《打電話》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術欣賞教案《打電話》1
教學設計思路：
這是一節由音樂切入的藝術課。
本次活動是讓幼兒在學唱《打電話》的基礎上，大膽的想象和創編新的歌詞和表演動作，能嘗試給不同的人物打電話，享受通訊手段帶給人類的便捷，在快樂的氣氛中，分小組進行模擬創作和表演活動，透過表演激發孩子們下意識的情感態度，發展其語言表達和即興表演的能力。
活動建議：
1、欣賞與模唱。
2、生活練習。真電話：媽媽、朋友;假電話：聖鬥士、火車俠、奧特曼。
3、音樂遊戲練習。
4、創作與表演。留任務，分成三組給不同的人打電話。生活中：媽媽、朋友、119、110;假想：
5、評價與創新。提供服裝、道具、化妝來激發表演慾望。
多種選擇：
1、音樂。
2、VCD光碟。
3、服裝與道具、化妝。
4、電話與手機。
教學目標：
1、能隨音樂進行音樂遊戲，大膽的改編歌詞和創編動作;積極參與表演活動，活動中投入。
2、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
教學準備：
音樂：磁帶《打電話》
場地：活動室、睡眠室，與孩子們玩起來。
教學過程：
⑴欣賞與模唱
①教師：今天老師請小朋友欣賞一首歌曲。幼兒：什麼歌曲?
教師：小朋友仔細聽，就能發現。
②放音樂《打電話》，一共三遍：媽媽、朋友、9小哪吒
③教師：你知道歌曲的名字嗎?幼兒：《打電話》。
教師：你會打電話嗎?幼兒：會。
教師：打電話需要注意什麼呢?幼兒：知道電話號碼、有事、佔線、節省時間。
⑵學打電話
①生活電話：打外線。
②想象電話：打內線、園內教師配合。
⑶音樂遊戲：《打電話》
幼兒創編新歌、新動作、模仿狀態。
⑷創作與表演
①教師：我們會打電話啦，而且將電話打給了媽媽、外星人、119，能不能表演一個打電話的節目呢?
幼兒：能。
教師：好。我請小朋友分成三組，分別表演三個不同的打電話節目，現在我們去排練，一會兒演出。
②請幼兒分三組來練習和創作。
③請幼兒來看節目，推薦一名節目主持人或教師主持。
⑸評價與再創造
①評價剛才同伴的表演，提出需要注意的問題。
②提供服裝、道具和化妝。
③幼兒再一次表演，幼兒欣賞。
⑹活動延伸
鼓勵幼兒在表演角繼續排練打電話的節目，我們一起準備需要的服裝和道具，好嗎?
大班美術欣賞教案《打電話》2
【活動目標】
1、認識各種各樣的電話，瞭解其功能，
2、讓幼兒在遊戲互動中進一步感受電話帶給人們生活的便利。
3、透過欣賞電話家族的發展史，感受科技的進步，激發孩子的創新創作慾望。
【活動準備】
蒐集各種款式的電話、手機等佈置成展覽。
【活動重難點】
透過遊戲讓幼兒瞭解打電話的程式，感受電話給人們生活帶來的方便。
【活動過程】
一、歌曲律動匯入，激發幼兒探索學習的興趣。
《打電話》歌曲律動入場，來，孩子們，舉起你的小電話給老師、小朋友看一下，剛才你們和誰在打電話？說了什麼？鼓勵幼兒多說。
二、參觀電話展覽。
1、老師把前幾天收集的各種電話佈置成展覽，請小朋友一起來參觀。找出自己最喜歡的一款電話？並說明理由。（鼓勵幼兒從款式、顏色、形狀等方面進行講述）
2、幼兒在講述自己喜歡的電話的同時，引導幼兒知道電話是由聽筒和話筒等部分組成。
3、說一說自己家的電話爸爸媽媽的電話是什麼樣子的。
三、透過遊戲互動讓幼兒瞭解打電話的基本步驟。
提供電話號碼清單——拿起話筒——撥打號碼——接通之後現有禮貌的打招呼——說事情——有禮貌的再見。
1、提前記錄配班老師和幼兒家的電話，讓老師和幼兒一起打電話來熟悉打電話的步驟。在其過程中，和孩子一起總結怎樣就是接通電話（對面有人應答），怎樣就是沒接通電話（發出“嘟、嘟”的聲音，有語音提示說無法接通），讓幼兒在互動遊戲中體驗電話給人們帶來的方便。
2、兩個小朋友利用一次性紙杯製作的簡易電話，玩打電話遊戲。
四、瞭解電話、手機的功能。
鼓勵幼兒大膽講述電話和手機除了能通話以外，還有哪些用途？（聽音樂、打遊戲、發信息等）師結：電話給我們的生活帶來了很多方便，但是平時沒有事情的時候，我們不能隨便撥打電話。尤其是119、120、110等服務電話，只有在真正需要的時候才能撥打，給我們解決難題，帶來方便。
五、透過多媒體課件演示，請幼兒欣賞電話家族的發展史。
並激發幼兒設計未來電話的'慾望，鼓勵幼兒大膽創作。
大班美術欣賞教案《打電話》3
活動目標
1. 讓孩子學會認真傾聽，能把話聽清楚、明白。
2. 學會打電話，說話要簡潔、明瞭。
3. 培養孩子大方、有禮貌的說話態度。
4. 引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5. 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
重點難點
1.學習打電話
2.指導孩子在打電話時語言簡潔明瞭，有禮貌。
活動準備
電話2部，打電話動畫片，各種圖片
活動過程
一．創設情境，匯入遊戲。
1. 出示課件，讓孩子認識各種電話。
2. 讓孩子觀看打電話動畫片。
二．學習打電話
1. 老師示範打電話，總結打電話兒歌：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。
2. 出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼：3681009，請孩子表演，獎勵。
3. 創設遊戲情境，進行打電話
A:爸爸出差，打電話給爸爸。13977880201
B；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。6830155
C；感冒發燒，打電話給老師請假。2507881
（表演並獎勵）
4. 認識特殊的電話：110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的。
三．拓展延伸
打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人，朋友，同學打個電話，送去一句問候。
教學反思
打電話是孩子十分喜愛的一種假想遊戲，如何讓孩子學會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之後，老師示範打電話的過程，然後創設情境讓孩子表演。在學習打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導孩子把話說明白，說清楚，培養孩子大方、有禮貌的說話態度。
在活動過程中也出現了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。
活動結束之後，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節活動是真的不一樣的，想象和事實的差距很大。還是那句古話：“教學相長也”，對於孩子而言我是他們的老師，但是對於我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應最直觀的顯現出了這個活動的效果是如何，目標是否達成，價值是否可取，對於我們而言，課程的選擇權雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、瞭解孩子，在進行選材、教學時，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰百勝，這句話用於我們的教學也是適用的，加油吧！
小百科：歷史上對電話的改進和發明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動電話交換機，程控電話交換機，雙音多頻撥號，語音數字取樣等。近年來的新技術包括，ISDN，DSL，網路電話，模擬行動電話和數字行動電話等。