《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語言教案

《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語言教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語言教案，歡迎大家分享。

《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語言教案1

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學習繫鞋帶的正確方法。

　　3、增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。

　　【活動準備】

　　1、《漂亮的蝴蝶結》教學掛圖。

　　2、系蝴蝶結的小鞋。

　　3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。

　　4、幼兒學習資源。

　　【活動重難點】

　　初步學習繫鞋帶的正確方法，增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。

　　【活動過程】

　　一、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出故事主題。

　　引導幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什麼？引發幼兒的討論。

　　二、欣賞故事，幼兒初步瞭解系蝴蝶結的方法。

　　1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。

　　2、引導幼兒觀察幼兒學習資源，學習繫鞋帶的'方法。

　　提問：開始時媽媽為什麼不給美嘉買有蝴蝶結的鞋子？美嘉是怎樣學習扎蝴蝶結的？重點學習短句“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　3、每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。

　　引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。

　　三、遊戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習繫鞋帶的方法。

　　1、出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎麼系？

　　2、幼兒討論後自己學著繫鞋帶，老師在一邊引導提醒。

　　3、表揚鞋帶系得好的幼兒。

　　四、遊戲“蝴蝶飛飛”。

　　幼兒互相幫助吧蝴蝶結紮在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的快樂和成就感。

　　五、活動延伸。

　　為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結，作為“三八”婦女節的禮物。

　　幼兒園中班語言教案《漂亮的蝴蝶結》

《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語言教案2

　　活動目標

　　1、理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　2、初步學習系蝴蝶結的正確方法。

　　3、產生自我服務的願望，感受自我服務帶來的快樂和成功感。

　　4、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

　　5、體會集體合作遊戲的快樂。

　　活動準備

　　1、《漂亮的蝴蝶結》教學掛圖、語言CD、教師教學資源。

　　2、系蝴蝶結的小鞋。

　　3、請幼兒穿有鞋帶的鞋，每位幼兒一根短綢帶（見幼兒資源包）。

　　4、幼兒學習資源①第3—5頁。

　　活動過程

　　1、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出主題。

　　引導幼兒觀察小小子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什麼？

　　2、欣賞故事，瞭解系蝴蝶結的方法。

　　（1）出示教學掛圖或教師資源，教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。

　　（2）引導幼兒觀察幼兒學習資源①第3—5頁，幫助幼兒瞭解系蝴蝶結的方法。

　　提問：開始時媽媽為什麼不給美佳買有蝴蝶結的鞋子？美佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？重點學習短句”先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　（3）每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。

　　引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，教師在指導中提醒幼兒先繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。

　　3、遊戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習系蝴蝶結的方法。

　　（1）出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎麼系？

　　（2）幼兒學著系蝴蝶結，教師提醒幼兒要拉緊絲帶，不然蝴蝶結容易散開。

　　4、遊戲“蝴蝶飛飛”。

　　幼兒互相幫助吧蝴蝶結紮在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的樂趣和成功感。

　　活動延伸：

　　為班級或家中的物品紮上漂亮的蝴蝶結。

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。