《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案（精選10篇）
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案（精選10篇）
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案，歡迎大家分享。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
重點：瞭解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
難點：知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。
活動準備
多媒體課件
活動過程
開始部分
律動，安靜幼兒秩序。
基本部分
一、情境創設，激發幼兒興趣
1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。
2、引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認識各種營養物質
1、逐一出示，說出圖片名稱。
2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌
四、觀看影片《吃飯不挑食》
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
結束部分
1、進行活動總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家裡都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學反思
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。透過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
活動設計背景
班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計這節教學活動。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標：
1、幼兒知道進餐時的禮儀。
2、幼兒能夠堅持好好吃飯，遵循進餐流程。
3、幼兒養成良好的進餐習慣。
活動準備：
VCD進餐禮儀碟片
活動過程：
一、熱身
師幼一塊兒唱兒歌《好寶寶吃飯了》，共同感受一下進餐時的氛圍。
二、匯入
幼兒觀看禮儀碟片《和奇佳學禮儀》（進餐）中的禮儀小劇場影片，瞭解進餐時我們應該做什麼及進餐時的注意事項。
提問：（1）碟片裡都講了什麼事情啊？都有哪些小動物呢？
（2）誰做得好？為什麼？
（3）那進餐時我們應該怎麼做呢？
師總結：禮儀小劇場裡都講了森林大會上舉辦的進餐比賽，參加比賽的選手有獅子、小白兔、小猴子、小花貓，還有貓頭鷹裁判。小花貓做得最好，因為它呀，飯前還洗手，飯後還漱口，吃飯的時候把飯吃乾淨，還不浪費糧食。進餐時我們應該先洗手在吃飯，吃飯時不挑食，不說話，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。
三、師示範並深入講解進餐流程。
（1）師幼一塊兒做《餐前洗手語》，強化幼兒對餐前洗手的熟悉度。
（2）師仔細講述進餐時的注意事項，並教會幼兒小兒歌。
兒歌內容為：吃飯時注意不說話，不挑食，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。
（3）結合本班情況，師向幼兒講述吃飯不挑食的好處。
四、拓展延伸
小朋友們已經學了餐前洗手語和進餐注意事項小兒歌，那就讓我們每天堅持做，看哪個寶寶最優秀，能成為“進餐文明小使者”吧。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標：
1、透過學習憫農詩，幼兒知道糧食的來之不易。
2、幼兒能夠珍惜糧食，堅持做到不浪費。
3、幼兒能夠對農民伯伯的辛勤耕種充滿感激之情。
活動準備：
幼兒禮儀用書憫農詩小黑板版書
活動過程：
一、熱身
幼兒快快樂樂地做禮儀操，高高興興地融入到學習氛圍中來。
二、匯入
幼兒在師的引導下，看著小黑板上的版書，一起來朗誦憫農詩。師結合幼兒禮儀用書上憫農詩的圖畫，向幼兒解釋詩歌內容，並請幼兒講述圖片內容，感受農民伯伯的辛苦勞作。
三、師教幼兒餐前感恩詞。
農民伯伯那麼辛苦地為我們種糧食，我們應該怎樣感謝他呢？亞娟老師想了一個小兒歌，兒歌的.名字叫《餐前感恩詞》。
感恩天地，陽光雨露；
感恩國家，恩惠護幼；
感恩老師，諄諄教誨；
感恩父母，養育深恩；
感恩大眾，辛勤付出。
四、拓展延伸
今天小朋友們都學會了憫農詩，知道農民伯伯非常辛苦。我們呀，啥時候有空了，也和農民伯伯一起勞作，感受一下其中的辛苦！回來之後，你們要告訴亞娟老師其中的感受噢！
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒瞭解不良進餐習慣會導致的後果
2、讓幼兒知道安靜的進餐，不挑食，細嚼慢嚥的進餐習慣。
3、能夠積極愉快的進餐。
活動準備：
已拍好的幼兒進餐時的紀實錄像。
活動流程：
1、觀察與討論
（1）活動匯入：觀看幼兒吃飯時的錄影。錄影內容：媽媽追著餵飯、挑食、狼吞虎嚥、湯泡飯、掉飯粒、說話。
教師：小朋友們，錄影中都講了些什麼？
幼兒：講訴錄影內容。
教師：他們做的對嗎？為什麼？
（2）分組討論吃飯時該怎麼做。
教師：小朋友們，吃飯的時候應該怎樣做?
幼兒：細嚼慢嚥、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。
教師：請小朋友想想辦法，在進餐時我們應該怎樣做才會吃的又飽又好？
幼兒;討論
討論結果：每次進餐前安排“小小值日生"，佩戴標誌，擦桌子，介紹每一餐的菜譜，引起幼兒的食慾。播放輕音樂，
餐前為幼兒創造良好的就餐環境，需要新增飯菜舉手示意老師。餐後幼兒能將自己眼前的飯粒收拾乾淨，
將盤子、碗筷放在指定位置。
教師：小朋友說的都很好，只有一日三餐都堅持這麼做才會養成良好的進餐習慣，有一個健康的身體。
（3)聽故事《大公雞和漏嘴巴》
教師:小朋友麼，為什麼大公雞後來再也沒有吃到飯粒？
幼兒：因為小弟安心吃飯不東張西望，沒有把飯粒撒在地上，所以大公雞後來再也沒有吃到飯粒。
教師：告訴幼兒吃飯要專心，不能東張西望。
2、出示圖片，判斷圖中哪些小朋友是對的。
3、實踐體驗
幼兒安靜進餐。（提醒幼兒細嚼慢嚥、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。需要加添飯菜舉手示意老師。
餐後能將自己眼前的飯粒收拾乾淨，將碗筷、盤子放在指定的位置。）
活動延伸：
1、吃飯時注意提醒幼兒專心用餐，指導家長在家也要這樣要求幼兒。
2、鼓勵幼兒自己事情自己做。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇5
活動一：
吃飯（兒歌）
活動目標：
1、指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
活動重點：
學習念兒歌，知道正確的進餐方法。
活動難點：
能邊朗誦兒歌邊表演。
活動過程：
1、幼兒看錶演寧引導討論：
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，並相互問候。
幼兒觀看情景表演一：
這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。
教師提問：
“打翻了？為什麼？”
“小兔時怎樣吃飯的？”
引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調羹，一口一口往下嚥。”
2、幼兒學習兒歌：
教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌裡說了些什麼？”
師生共同邊朗誦邊表演。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標：
1、認識正方形。
2、學習正確點數。
活動重點：
能根據形狀送相應的圖形。
活動難點：
學會擺放
活動準備：
瓶娃娃、餅乾若干
活動過程：
1、瓶娃娃匯入：
“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”
引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）
2、給娃娃準備餅乾：
“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅乾吧！看看有些什麼餅乾？“（圓形、三角形）
引導幼兒根據瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅乾(圓形、三角形)
(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什麼呢？”
引導幼兒找到方形的餅乾。（認識方形）
3、給瓶娃娃餵食：
“有那麼多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅乾吧！先請小朋友把餅乾放到盤子裡去，好嗎？”
引導幼兒根據餅乾形狀和盤子的形狀對應擺放。
分好餅乾後在給瓶娃娃喂餅乾。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇7
教材簡析：
小班幼兒剛剛入園，在各個方面都純在依賴心理，幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。
目標預設：
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
重點和難點：
重點：
讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：
讓幼兒用正確的吃飯方法，餵動物寶寶。
設計理念：
小班幼兒入園一個多月後，在教師的指導和幫助下，基本上都能自己吃飯，不用別人喂。可在家中，幼兒的表現怎麼樣呢?經調查發現：全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題，我們一方面從轉變家長的觀念入手，舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動，讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到薰陶。
設計思路：
小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。於是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。還要培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。
教學過程：
一、匯入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能幹，都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看，好嗎?(放火車的音樂，幼兒自由律動。)二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪隻小狗，為什麼喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗，怎麼做你們就喜歡它了?
教師小結;小黃狗真能幹，在家裡吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄影
(1)
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎麼吃飯的?
教師小結：小朋友和小黃狗一樣能幹，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。
你們在家裡是自己吃飯還是別人喂呢?請在家裡自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄影
(2)
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家裡吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家，在家裡自己動手吃飯心裡感到怎麼樣?
教師小結：
這位小朋友真棒!在幼兒園、在家裡都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這裡還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家裡也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動延伸：
1、共進午餐。
請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能幹，在家中要放手讓孩子多鍛鍊。
2、比一比給家長髮放記錄卡，教師每週收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
附兒歌：《自己吃飯味道好》
吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。
活動反思透過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉。像文文小朋友，剛開始他總是不願自己動手的，後來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他 說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。並教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
活動反思：
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標：
1.透過談話及觀看情境，瞭解進餐過程中的安全注意事項。
2.能在日常生活中，針對部分食品知道正確的飲用方法及注意事項。
3.在學會安全進餐的同時，有自我保護的安全意識。
活動準備：
物品準備：
課件PPT，湯鍋，進餐物品
經驗準備：
有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經驗
活動過程：
1.談話匯入活動。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園裡吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家裡吃飯有什麼不一樣呢?
(2)在幼兒園裡吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
教師總結：在幼兒園進餐中，注意遠離餐桶，注意不燙傷自己。進餐時，不碰別人不東張西望。細嚼慢嚥，防止食物吸入氣管。
2.幼兒觀看常見零食，瞭解吃部分特殊零食過程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒瞭解食用棒棒糖時，應注意哪些注意事項；
(2)教師引導幼兒瞭解食用口香糖時，應注意的安全事項；
(3)教師引導幼兒瞭解食用口香糖時，應注意的安全事項；
3.觀看幼兒進餐的掛圖，請幼兒對圖中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：
(1)這裡有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什麼?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險，是不能做的?
4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標：
1、幼兒瞭解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。
2、理解詞語：“細嚼慢嚥”，體會安全、文明進餐的愉悅。
活動準備：
相關課件和兒歌一首
活動過程：
一、故事引入主題：
1、師：寶寶們，今天老師給大家帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？（教師講故事，幼兒仔細聽故事中發生的事情。）
2、師：故事裡面發生了一件什麼事情？為什麼小貓和小狗會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？
二、引導幼兒觀察圖片
1、教師引導幼兒觀察圖片並提問：1）圖上有什麼？2）小貓為什麼會被魚刺卡住？3）誰也來醫院看病了？4）小狗為什麼會被小骨頭嗆著呢？（幼兒請個別寶寶起來回答。）
2、教師講述故事的後半段：小羊過生日請大家吃好多好吃的東西。（教師講述故事的後半段，讓幼兒知道，在吃魚的時候一定要細嚼慢嚥，不能著急，這樣就不會被卡住了。）
3、教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。（就是吃東西的時候要仔細的咀嚼，慢慢地嚥下去。）
三、瞭解安全進餐的方法。
1、請幼兒看圖提問：醫生提醒小貓、小狗在吃東西的時候要注意些什麼？為什麼？我們小朋友應該怎樣做？
2、教師小結吃魚：我們小朋友在吃魚的時候不能說話，要細嚼慢嚥，慢慢地嚥下，不能著急。
3、教師：那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應該怎麼吃呢？
4、教師小結：不能邊說話邊吃，要細嚼慢嚥，慢慢地嚥下，不能著急，吃的時候可以喝點湯或者水。
四、學習兒歌，教師小結。
師：孩子們，老師把怎麼吃魚編成了一首好聽的兒歌，趕緊跟著老師一起來學一學吧。吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。師：寶寶們，今天我們學習了在吃魚的時候要注意些什麼，以後我們吃魚就肯定不會像小貓一樣被卡住了。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇10
活動目標：
1、在遊戲中看看、說說、喂喂認識各種食物。
2、懂得樣樣食物都要吃，養成不挑食的習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、許多張大嘴巴的大河馬。
2、菜場：各種食物圖片、菜籃。
活動過程：
一、大河馬餓了
1、這是誰的家？
2、大河馬的嘴巴是什麼樣子的？
3、師小結：小朋友們，大河馬餓了，我們一起喂大河馬吃東西吧。
二、給大河馬買菜
1、師：大河馬，請你告訴我們，你愛吃什麼？大河馬：我呀，樣樣食物都愛吃，所以我長的壯。
2、我們一起去菜市場看看有什麼菜？
3、引導幼兒說出自己買的是什麼菜？
三、喂大河馬吃飯
1、大河馬說：“小朋友，餵我吃東西的時候，要先告訴我，你們給我吃的是什麼，我不隨便吃東西。”
2、教師示範：一邊喂，一邊說“大河馬，我請你吃香蕉”
3、指導幼兒一邊喂一邊說出食物名稱。
四、大河馬吃飽了
1、大河馬的肚子裡塞滿了食物。大河馬說:“謝謝小朋友給我吃了那麼多好吃的東西。”
2、師：大河馬什麼都愛吃，身體壯。小朋友也要象大河馬一樣什麼都愛吃，身體才能長得棒。
3、大河馬吃飽了，我們和大河馬說再見吧。
活動反思：
透過喂大河馬吃飯，為幼兒創設了一個寬鬆、自由的遊戲場景。幼兒的良好的飲食習慣，是一個循序漸進的過程，需要家園共同配合，多鼓勵、多引導，逐漸讓孩子養成好的習慣。