敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案
敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案，希望對大家有所幫助。
敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案1
1. 新學期，新起點，新目標，新收穫。
2. 百尺竿頭，更進一步!
3. 我們自信，班級出色，我們拼搏，班級成功。
4. 用真誠為半徑，以尊敬為圓心。校園是我家，環保在我心。
5. 咱現在沒法改變世界，那就先改變自己。
6. 有大目標，須有大動作;有大追求，須有大改變。
7. 我們即使是付出最大代價的慘勝，也有向對手無情示強。
8. 男人的舞臺是戰場，哼哼唧唧，非男人作為。
9. 絕地反擊，後來者定能居上。
10. 我們曾經黯淡，但今天的我們，要在沙堆上建立我們的天堂。
11. 成功不是別人的專利，失敗也非咱們的人生標籤。
12. 要麼放棄，要麼爭最好。
13. 橫下一條心，堅決要出線。
14. 我高考我自信我成功!不做地下蟲二班雲中龍。
15. 精神成就事業，態度決定一切。
16. 忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
17. 遇難心不慌，遇易心更細。
18. 站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
19. 把汗水變成珍珠，把夢想變成現實!
20. 人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案2
活動目標：
1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
2、引導幼兒學習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節拍。
3、複習遊戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人參與遊戲，體驗參與遊戲的快樂。
活動準備：
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；
2、電視機、錄音機、磁帶各一；
3、實物鑼、鼓；
活動過程：
一、匯入部分
1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進入活動室。
師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學高人走矮人走到座位上，聽一聽什麼地方是高人走、什麼地方是矮人走的音樂？
2、複習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，並提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。
師：看，電視裡來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什麼洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。
師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經常洗澡，做個愛清潔講衛生的孩子。
二、基本部分：學習律動《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀察。
師：電視裡的小朋友在幹什麼？看她手裡拿的什麼？
幼A：有個小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲鑼。
幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的'，她把耳朵都捂起來了。
幼D：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。
師：鑼、鼓敲了以後才能發出好聽的聲音，誰願意來試一試，大家仔細聽，會發出什麼聲音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
（2）集體徒手模仿動作。
2、聽一聽，做一做
（1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論後教師提問，引導幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍）
師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細聽，哪裡是敲鑼的音樂，哪裡是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什麼地方了嗎？
幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。
幼B：放鞭炮的聲音在最後，很響的。
幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲鑼後面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。
（2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
a.集體練習（二遍）師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分組練習（二遍）
c.一邊模仿聲音一邊模仿動作表演（二遍）
3、想一想，找一找
（1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片
（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請幼兒找出）
師：老師為小朋友準備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這裡還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？
（3）集體聽音樂表演（二遍）
三、結束部分
1、複習遊戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行遊戲，體驗參與活動的樂趣。
師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機關掉，來跳個舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做遊戲、跳舞？好，下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。
2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。