大班社會教案：生活中的訊號

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案：生活中的訊號，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、瞭解在古代和現代生活中,人們傳遞資訊的多種方式,感受現代生活的進步。

　　2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創造自己的訊號。

　　【活動準備】

　　1、課件

　　2、每組小紅旗、手電筒若干

　　3、雞毛信

　　4、紅燈、綠燈(卡片)

　　5、字卡:聲音訊號;光訊號;動作訊號;你好;危險,別過來

　　【活動過程】

　　一、匯入

　　師:(出示帶三根羽毛的信)老師手裡拿的是什麼?(信)這封信它有什麼特別的地方呢?(上面插著3根羽毛)你們猜猜寫信的人為什麼要在信封上插羽毛呢?(幼兒自由回答)關於這封信有一個好聽的故事,來一起聽聽吧!(師點選課件簡單講講《雞毛信的故事》)

　　師:在信上插上三根雞毛代表什麼?信上的雞毛是一種訊號,它提示大家這封信很緊急很重要。其實在很早很早以前,雞毛信就應用在戰爭中,那時叫“羽檄”,上面插著羽毛,表示緊急。(師點圖片幼兒欣賞)

　　二、瞭解古代的訊號

　　師:寫信是我國古代人們傳遞資訊的主要方式,但是如果發生了緊急的情況,來不及寫信,比如:敵人快攻打到我們這裡了,古代的人會用什麼方法通知其它人呢?(幼兒回答)

　　師利用課件小結:

　　(1)烽火、狼煙:

　　小朋友還記得我國最長的牆是什麼嗎?長城就是古代人們為了抵禦敵人建造的,每隔一段距離就設一個烽火臺,當發生狀況時就一個接一個的點燃烽火,用煙傳遞敵人來侵的.資訊。

　　(2)鍾、鼓

　　古代發生重大事情時,例如起火、發大水等,人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

　　師:古代人充分利用他們的智慧創造了這些訊號來傳遞資訊,可是由於條件的限制,他們的資訊傳遞得慢而且準確性不高。

　　三、瞭解現代生活中的訊號。

　　隨著現代科技的發展,我們可以透過電視、電腦、電話等現代裝置及時瞭解周圍發生的事情,隨時隨地和遠方的朋友交流。不過,為了方便我們的生活,人們也利用一些現代手段創造了許多訊號來傳遞資訊。

　　1、師幼玩遊戲——《小司機》,將訊號滲透在遊戲中。

　　幼兒“開車”出發,師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音,提示幼兒注意傾聽、觀察,遵守交通規則。

　　師提問:你們來回憶一下,剛才的遊戲中,我都用了哪些生活中常用的訊號?

　　(幼兒回答,師出示相應字卡:聲音訊號、光訊號、動作訊號)

　　2、師幼互問互答,瞭解生活中的訊號

　　(1) 聲音訊號

　　師:除了剛才遊戲中的警笛聲,你還知道生活中有哪些聲音訊號?(幼兒回答)

　　師點選課件中的聲音讓幼兒猜是什麼訊號(軍號、電話鈴、發令槍,)並小結:生活中有許多聲音訊號,我們一聽到這些訊號就知道怎樣做。如:軍號、發令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中,裁判會用哨聲來指揮比賽,如足球比賽中,吹兩個長音就表示比賽結束,師吹哨子演示)

　　(2) 光訊號

　　師:人們利用燈、光創造出了許多光訊號,如:訊號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、訊號彈、手電筒(師點選課件與幼兒互動問答並小結)

　　(3) 動作訊號

　　師:你知道生活中還有哪些屬於動作訊號嗎?(幼兒回答)

　　師利用課件小結:

　　手勢:交警、裁判、樂隊指揮;旗語:海軍、足球裁判(師示範海軍旗語——再見,讓幼兒學做)

　　師:這些訊號讓我們的生活變得更方便、快捷,在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說明)。

　　四、幼兒用手電筒、旗子創編訊號

　　師:剛才我們瞭解了生活中的許多訊號,小朋友想不想來設計一個屬於我們自己的訊號?老師準備了手電筒、旗子,小朋友分組,分別用這兩種道具創設兩種訊號。——“你好”“危險,別過來”

　　1、幼兒分組創編資訊,師指導

　　2、請幼兒每組派代表上前演示自己組創編的訊號,請其它幼兒猜一猜分別是哪個訊號,集體學做。

　　五、結束

　　師:小朋友都表現得很棒,老師這裡還有一個難題要考考大家:有個小哥哥喜歡冒險,一天,他獨自乘船來到海中央的小島上玩,當他想要返回的時候發現船被海浪給沖走了,怎麼辦呢,他等了好久好久突然發現天空遠處一架直升飛機正在巡邏,這時他給直升飛機發了一個訊號,最終得救了,小朋友猜猜他發了一個什麼樣的訊號救了自己?(幼兒猜想)

　　師:(點選圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母,小朋友認識嗎?這三個字母是什麼意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查,明天來告訴老師和小朋友,好嗎?