中班數學教案：圖形的樂趣

中班數學教案：圖形的樂趣

　　作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的中班數學教案：圖形的樂趣，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形的認識及對三維特徵的概括。

　　2、觀察圖形的排列，感知排列的規律，進一步學習將不同顏色、不同大小、不同形狀的圖形進行有規律的排列。

　　3、發展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。

　　活動準備：

　　幼兒已經認識6中圖形、課件《圖形的樂趣》、各種圖形、動物圖片、圖形拼圖（人手一份）、桌子、簍子、畫架、黑板、電腦、大螢幕、背景音樂。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1、複習按兩種標記選圖形。

　　師：“呼嚕嚕”誰還在睡覺啊？噢，是圖形寶寶。我們一起叫醒圖形寶寶了！

　　師：圖形寶寶開始表演了，你還能找出他們嗎？幼兒看標記找圖形。（如：紅色正方形，綠色長方形，大的三角形，藍色圓形，小的梯形，綠色半圓形）看誰拿得又對又快？

　　2、複習組合圖形中的數數。

　　師：圖形寶寶碰到了一起，還會變戲法，不信？你們看：圓形和半圓形變成了鴨子數數各有幾個？（蝴蝶、小豬方法同上）

　　（二）基本部分：

　　1、圖形排隊。

　　（1）觀看課件，觀察圖形排列的規律。

　　師：這是什麼圖形寶寶？他們是怎麼排列的？（原來他們是按三角形、長方形、三角形、長方形的規律排列的。一起來說一說接下來該怎麼放？）

　　（2）感知圖形寶寶排列的方法不僅是一個隔一個的一種方法。

　　師：誰來了？他們是怎麼排的？誰來說一說他們排列的規律？

　　（3）同樣引導幼兒觀察不同形狀、顏色圖形寶寶的排列

　　師：你知道這一隊圖形寶寶缺了誰？你是怎麼看出來的？

　　2、圖形找朋友。

　　（1）教師：森林裡幾個小動物也來和圖形寶寶做遊戲了。教師逐一出示大象、小熊、小兔、小貓。

　　教師出示圖：這6個圖形有些什麼不同？引導幼兒從圖形的形狀、大小、顏色、邊的條數來回答。

　　（2）遊戲開始：教師模擬各種小動物的口吻說。大象說：我要大的圖形。小熊說：我要有四條邊的圖形。小兔說：我要紅色的圖形。小貓說：不是方形的'圖形給我。（教師把幼兒分四組，幫助小動物找圖形朋友。）

　　（3）然後進行猜想活動，鞏固對圖形三維特徵的認識。

　　教師：小動物都找了喜歡的圖形娃娃做好朋友，他們真高興！我們再來玩一個猜圖的遊戲好不好？

　　如題：小熊、小兔家都沒有的，大象、小貓家都有的，不是綠色的圖形。（藍色大三角形）又如：大象、小貓家都沒有的，小熊、小兔子家都有的，四條邊的圖形。（紅色的小正方形）

　　三、結束部分：圖形拼圖

　　師：今天我們和圖形寶寶玩的真開心，圖形寶寶誇我們小朋友真聰明，要獎勵我們小朋友一件禮物呢。請小朋友動動腦筋，把桌上的圖形拼一下就會出現一幅畫。（老師巡迴指導）請幼兒把拼好的拼圖放桌上，並向同伴們介紹它所表達的意思。（胡永娟）