幼兒園小班社會活動《新年願望》教案

幼兒園小班社會活動《新年願望》教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會活動《新年願望》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園小班社會活動《新年願望》教案1

　　設計意圖：

　　在新年到來之際，幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年願望》後，有的幼兒也說起了自己的願望。於是我萌發了設計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心願”為線索，讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過程中發展觀察力、方位感、推測力及語言表達能力，體驗成功的快樂。

　　目標：

　　1．能根據區域性特徵聯想整體，初步感知上、下、裡、外等方位，提高觀察力。

　　2．體驗猜測、尋找的樂趣。

　　準備：

　　1．物質準備：玩具小熊1只（投放在區角中），星星、月亮、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心願盒3個（心願盒上分別有星星、月亮、太陽的標誌，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內容為活動室中藏物品的三個角落），拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

　　2．經驗準備：班內正在開展“迎新年”的主題活動，幼兒事先聽過故事《新年的願望》，理解“願望”的含義；幼兒有拼圖的經驗。

　　過程：

　　一、表述自己的新年願望

　　1．再過幾天是什麼日子了？

　　2．新的一年就要開始了，你們要長大一歲了。在新的一年裡，你們有什麼願望嗎？（幼兒表述新年願望，萌發對新年的企盼。）

　　二、猜測並尋找小熊的新年願望

　　1．（出示玩具小熊）你們都有新年願望，小熊也有一個新年願望。它的願望會是什麼呢？（幼兒稍作猜測。）

　　2．小熊把新年願望放在幾個心願盒裡藏了起來，要想知道小熊的新年願望，先要找到心願盒。

　　3．（呈現照片）老師這裡有幾張圖，我們一起來找找看小熊的心願盒放在哪裡。（根據照片上的提示，幼兒判斷心願盒的方位。）

　　4．下面我們就分組尋找心願盒。星星隊去找有星星的心願盒，太陽隊去找有太陽的心願盒，月亮隊去找有月亮的心願盒。

　　5．心願盒中放的是什麼？大家分一分，每人拿一塊吧。

　　三、推測並驗證小熊的心願

　　1．你看出小熊的心願是什麼了嗎？（幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。）

　　2．看看這是什麼？（教師出示拼圖的.平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）

　　3．那我們把小熊的心願拼出來吧。看看先放哪塊圖片？怎麼放才對呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛鍊幼兒的有意注意。）

　　4．我們總算知道小熊的心願了，你們高興嗎？

　　延伸活動：

　　原來小熊的新年心願是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎？（呈現各種形狀的軟體積木、插塑連線積木、含球棒的組合積木及簡單的非磁力棒積木，也可根據幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料製作小汽車。）

　　反思：

　　在設計這一活動時，我著重突出兩點。一是用拼圖形式呈現“小熊的心願”，把認讀數字、掌握數序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心，透過猜測、尋找、推測和驗證，誘發幼兒的經驗，挑戰幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得發展，真正體現寓教於樂。

　　幼兒園小班社會活動《新年願望》教案2

　　活動前言：

　　新年新氣象，小朋友們在新的一年中都有什麼願望呢？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的願望小活動吧，看看小朋友們新年都有那些的願望吧！

　　活動目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年裡，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、激發幼兒喜歡過新年的情感，願意表達自己在新年裡的願望。

　　活動準備：

　　1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　活動過程：

　　一、感知經驗

　　1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　二、激發情感

　　1、說說我們在長大。

　　說明：

　　①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裡可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並儲存好記錄，來年再用。

　　三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年裡的願望。

　　1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：

　　①畫新年老人的頭；

　　②畫自己的願望；

　　③畫自己的頭或寫上自己的名字；

　　④寫日期。

　　老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。

　　2、介紹自己信的內容。老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。

　　3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。 說明：

　　①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

　　②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：

　　a：從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　b：從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裡面畫上自己的祝福。

　　③幼兒動手做卡。

　　五、互贈賀卡，並向好朋友說祝福語。 屈老師總結：本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的願望，從面健康的過新年，在這活動之中，可激發幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的願望！