幼兒園節約糧食健康教案

幼兒園節約糧食健康教案

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園節約糧食健康教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園節約糧食健康教案1

　　一、目的要求

　　1、初步學習針對不同的物件(農民、同伴)用不同的方式進行交談

　　2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

　　3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的讚美和豐收的喜悅心情。

　　1、欣賞中外不同風格的建築的造型美，瞭解其歷史背景以及所承載的文化內涵。

　　2、感受建築藝術的多樣性，萌發對身邊美好事物的熱愛之情。

　　二、準備

　　經驗準備：幼兒已瞭解糧食的主要知識。

　　物質準備：農民秋收活動的錄影，各種糧食的圖片。

　　物質準備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干

　　材料配套：教育掛圖

　　1、觀看錄影

　　⑴提出問題，這是什麼季節?你在錄影中看到了什麼?

　　⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。

　　⑶引導幼兒發準"秋收""糧食""農民"等音。

　　2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

　　⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

　　⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

　　3、幼兒分組進行交流

　　⑴分組討論：你知道的糧食在哪些?糧食從哪裡來?農民是怎麼種糧食的，辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

　　⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

　　4、討論：如何節約糧食?

　　⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

　　⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的`，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　美術：《中外建築欣賞》(欣賞)

　　1、出示教育掛圖，引導幼兒觀察、欣賞。

　　⑴提問：這是什麼建築?是哪個國家的?建在什麼地方?

　　⑵教師小結

　　2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導幼兒欣賞

　　⑴提問：這建築像什麼?在哪個國家?建在什麼地方?叫什麼名稱?

　　⑵討論：為什麼建築設計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀?

　　⑶教師小結

　　3、引導幼兒欣賞其他中外建築

　　4、引導幼兒發現天安門和悉尼歌劇院這兩種建築的不同之處。

　　⑴建築結構的不同：對稱和不對稱

　　⑵建築材料的不同：木頭、磚頭與混凝土

　　⑶建築風格的不同：古典美和現代美

　　5、討論：你喜歡哪一種建築?為什麼?

　　三、區角活動

　　重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建築物。

　　幼兒園節約糧食健康教案2

　　教學目標：

　　1、透過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

　　2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

　　教材分析

　　重點：透過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

　　難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

　　教學過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園裡，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：(課件出示學生浪費食物的圖片)

　　老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什麼?

　　學生談體會。

　　二、展開班會活動

　　主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那飢腸轆轆的.年代，也沒有真切的體味過從播種到收穫的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田裡勞作的吧。

　　播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸溼了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)

　　主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什麼呢?

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現在，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

　　學生講毛澤東勤儉節約的事例：

　　毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

　　毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把裡面的棗掏出來吃，其餘的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

　　主持人：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺。現在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來越多。

　　主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想採訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以後會怎麼做?

　　透過剛才的採訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以後改正，我聽了很高興!現在，大家一起來齊讀幾句關於勤儉節約的名言來警戒自己吧。

　　(課件出示：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力維艱。—朱伯儒

　　靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢)

　　三、總結主題班會

　　老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收穫，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士!

　　幼兒園節約糧食健康教案3

　　活動目的：

　　1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業的勞動者。

　　2、培養幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質。

　　活動準備：

　　認識"五一"勞動節的多媒體課件。

　　一、開始部分。

　　（一）透過提問匯入活動主題。

　　1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什麼節日呢？”

　　生：“五月一日是勞動節”。

　　2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節日。在這一天，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。

　　3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農民，建造房子的建築工人他們都是勞動者。

　　4、師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？

　　5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的乾淨又漂亮。（引導幼兒一一說出完整的句子。）

　　（二）談談如何尊重別人的勞動成果。

　　1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建築工人、製衣廠工人、農民、交通警察、清潔工）

　　2、生：“我看到了建築工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了。“我看到製衣廠的工人們在我們做好看的衣服褲子。

　　3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動。”

　　二、基本部分。

　　談話：勞動是光榮的。

　　教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什麼工作的嗎？”

　　請幼兒一一發言。

　　教師小結：“要知道，他們都是為大家服務的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應該熱愛勞動，應該尊重別人的勞動。”爸爸媽媽每天辛苦勞動，肯定很辛苦，我們應該為我們的`爸爸媽媽做些力所能及的事情、

　　三、結束部分。

　　遊戲：“角色扮演”

　　1、爸爸媽媽辛苦了

　　玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。

　　教育幼兒在家幫助父母做力所能及的事情，減輕爸爸、媽媽的負擔。

　　2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫生跟患者、售貨員跟顧客之間）