幼兒園小班水果社會教案（精選6篇）

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班水果社會教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班水果社會教案1

　　活動目標

　　1、積極參與活動，樂意探究購買水果的場所。

　　2、認識並知道購買水果的場所。

　　3、在遊戲中會用禮貌用語，並能正確說出水果的名稱。

　　活動準備

　　水果圖片或模型、桌椅、環保袋。

　　活動過程

　　一、活動匯入。

　　——（出示小熊手偶）師：小朋友，我想吃水果，請問到哪裡能買到水果呢？

　　二、經驗分享。

　　1、教師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經歷，在哪裡買過?

　　2、教師利用課件或者圖片，和幼兒討論瞭解購買水果的場所。

　　——超市：超市是個特殊的大房子，裡面有很多東西賣，包括食品、服裝，還有玩具等等。在超市裡有專門賣水果的地方，在這裡你可以慢慢挑選自己想吃的水果，然後把它放到手提籃或者是手推車裡，選好之後，就可以在收銀臺結算了。

　　——水果店：水果店就是專門賣水果的地方，裡面有各種各樣的水果。

　　——菜市場：菜市場是我們買菜買肉的地方，那裡也會有水果賣。

　　——街頭小販：有時候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的，其中也有賣水果的。

　　一、體驗遊戲。

　　1、水果店。

　　——教師和幼兒用水果以及桌椅等佈置成水果店。

　　——教師扮演賣水果的阿姨，請幼兒扮演買水果的顧客，引導幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨，我要買水果”。阿姨問幼兒“你要買什麼水果”，小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如“我要買蘋果”。

　　——幼兒正確講出水果名稱後，阿姨就把水果交給幼兒，小顧客把水果放在自己的籃子裡。買到水果的小顧客要說“謝謝”，然後再換另外一名幼兒買水果。

　　——幼兒熟悉活動過程後，請幼兒來扮演賣水果的阿姨。

　　2、超市水果區。

　　——教師扮演超市收銀員，幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果後，到收銀臺排隊付款。遊戲過程中，引導幼兒說禮貌用語：“我買了蘋果，請問多少錢？”

　　活動應變

　　教師可以帶幼兒到附近的超市買水果，切身感受買水果的過程。

　　活動延伸

　　角色遊戲：佈置水果店進行角色扮演遊戲。

　　區角活動

　　1、角色區：佈置水果專櫃，鼓勵幼兒進行買水果遊戲。

　　2、科學區：投放水果圖片和數量為1——5的點卡，讓幼兒按點數配對相應數量的水果。

　　環境創設

　　佈置水果店區域，裡面擺放各種水果，體現水果主題氛圍。

　　家園同步

　　1、家長可以跟幼兒進行買賣水果的體驗活動。

　　2、家長帶幼兒一起去購買水果，鼓勵幼兒自主購買。

　　隨機教育

　　日常生活中鼓勵幼兒使用禮貌用語大膽與他人交往。

　　幼兒園小班水果社會教案2

　　活動目標：

　　1、初步懂得與人分享的道理。

　　2、在品嚐活動中學習分享的方法。

　　3、體驗與同伴分享食物的快樂。

　　活動準備：

　　1、每人帶1種自己喜歡吃的水果並切好裝盤，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

　　2、活動前請幼兒把手洗乾淨。

　　3、幼兒靠活動室牆邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

　　活動過程：

　　1、集體品嚐自己帶來的水果，感受分享的快樂。

　　教師：今天我們開"水果品嚐會"。請小朋友們說說，你帶來了一種什麼好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

　　教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嚐自己帶來的水果，邊品嚐邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嚐中的表現)2、分享水果，學習分享的方法，體驗分享的樂趣。

　　教師：請你們說一說，你剛才品嚐了什麼水果?

　　教師：我發現有的小朋友吃了兩種水果，你是怎麼做的?快告訴大家。

　　教師：怎樣才能品嚐到不同的水果呢?××小朋友說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嚐自己的水果，也可以品嚐別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嚐到許多種不同的水果了。來，讓我們一起分享好吃的水果吧！

　　2、幼兒再次品嚐水果，體驗分享的樂趣。

　　3、遷移經驗，再次體驗分享的樂趣。

　　教師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應該怎樣辦?

　　幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察，對個別不願意分享的幼兒加以引導。

　　延伸活動：

　　在日常活動時，鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，透過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。

　　幼兒園小班水果社會教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試用水果進行拼盤創作，感受拼盤的造型美、色彩美。

　　2、在活動中大膽想象和創造，體驗做水果拼盤的樂趣。

　　活動準備：

　　1、認識各種各樣的水果，用各種感官來感知水果的色澤、味道。

　　2、與幼兒共同蒐集水果，互相介紹名稱。

　　活動過程：

　　一、與幼兒將水果分類，清洗。

　　二、教師示範製作水果拼盤，激發幼兒活動的興趣。

　　師：在製作之前，我們要有一個具體的計劃，我想製作什麼造型?用哪種水果來表現?

　　教師分別為幼兒示範製作過程，特別提醒幼兒如何進行顏色的搭配，才能使自己的作品更生動、更美觀。

　　三、幼兒根據自己的設計，選擇相應的水果進行創作。

　　四、欣賞幼兒的作品，進行評價。

　　幼兒自我評價：讓幼兒介紹自己的想法和創作過程，以及最後所呈現的作品。

　　教師評價：

　　1、幼兒是否有計劃性；

　　2、顏色搭配是否有特點；

　　3、造型的表現是否與眾不同，鼓勵幼兒做事情時要有想法，不模仿別人。

　　幼兒園小班水果社會教案4

　　活動設計背景

　　為了培養孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。並且學習用語言表達自己的想法，激發孩子的學習興趣。設計了一節認識水果的教學課。

　　活動目標

　　1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。

　　2、透過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。

　　3、樂意用語言表達自己的感受。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　教學重點、難點

　　1、認識各種水果。

　　2、並且能說出水果的特徵。

　　活動準備

　　冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一隻。

　　活動過程

　　1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

　　2、觀察水果，說出它們的外部特徵。

　　3、遊戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特徵的感知。

　　4、觀察水果的內部特徵。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。

　　5、品嚐水果。

　　（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嚐，並說說其味道是什麼樣的？它們有什麼不同?

　　（2）教師將孩子眼睛矇住後，讓他們來品嚐水果,然後請他們說一說吃的是什麼水果。

　　6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。

　　教學反思

　　對於孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，並運用了觀察、觸控、品嚐、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂於表達自己的想法。並且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的'關係，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。