數豆豆、手推車遊戲教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的數豆豆、手推車遊戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　數豆豆、手推車遊戲教案篇1

　　遊戲一：取豆豆數豆豆

　　目標：讓幼兒瞭解數的概念

　　操作：

　　取豆豆

　　準備一個盛著幾十粒黃豆的大碗和一個小碗及一個湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。遊戲時，媽媽對小兒說：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗裡。”如果取對了，就用紅筆畫一個0，取錯了就用黑筆打X，然後再對小兒說：“取2粒豆。”同樣，對了畫紅0，錯了畫，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然後計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數有多少紅0，多少。

　　水中取豆

　　將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個小碗和湯匙，媽媽做裁判員。遊戲時，媽媽發出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數目的為勝利者。

　　總結:

　　在日常生活中，讓小兒練習運用實物來數數。如進餐時，讓小兒為一家3口擺3個碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅乾，點玩具的數目等，以鞏固小兒對1――3數的概念。

　　遊戲二：手推車

　　目標：鍛鍊幼兒手部力量。

　　操作：

　　1、幼兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對小兒說：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然後，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉彎。

　　2、幼兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳後，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時說：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。”

　　數豆豆、手推車遊戲教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協調性。

　　2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

　　3、喜歡民間遊戲，體驗遊戲過程中的快樂。

　　活動準備：

　　1、遊戲材料若干，"手推車"示範圖和音樂光碟各一張。

　　2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。

　　活動過程：

　　一、在輕鬆愉快的遊戲情境中自然匯入活動

　　1、幼兒自主選擇民間遊戲，教師隨機參與。

　　2、簡單交流對民間遊戲的認識，說說自己玩過什麼遊戲？怎麼玩的？

　　二、學習遊戲"手推車"

　　1、藉助圖片匯入：他們在幹什麼？這個遊戲你玩過嗎？怎麼玩的？

　　2、幼兒分組嘗試，探索遊戲的玩法，教師觀察並鼓勵幼兒練習。

　　3、互相交流遊戲後的感受，懂得遊戲需要三人一起合作，堅持進行。

　　4、一組幼兒示範，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手託同伴膝蓋向前協調推行的方法。

　　5、幼兒分組繼續練習，結束後交流感受、總結經驗。

　　三、遊戲："運糧食"

　　1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉裡去吧！

　　2、探討規則：要想運得快，三個人應該怎麼做？糧食掉了怎麼辦？

　　3、師幼示範：邊運糧食邊強調遊戲規則和合作的重要性。

　　4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

　　5、交流第一次運糧食的感受，總結經驗。

　　6、幼兒再次進行遊戲，教師為幼兒加油。

　　四、放鬆遊戲，結束活動

　　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小遊戲（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小結：今天玩得開心嗎？為什麼？

　　活動反思

　　這個遊戲對於中班孩子來說有一些難度，他們的手臂大概還不能自如地撐起身體，因此，我把活動重點放在孩子創造性地玩推車遊戲，體驗兩兩合作的快樂，鼓勵孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發現創造性的玩法是孩子們喜歡的，這個遊戲的玩法不是教師教給的，而是他們自己努力探索出來的，所以，孩子們喜歡、玩得開心。小熊的介入大大激發了孩子們克服困難的勇氣。

　　採用循序漸進的方法幫助每個孩子掌握動作要領，並鼓勵孩子積極參與遊戲。孩子的學習有一個過程，教師不可能透過一次活動、一個遊戲就使孩子的能力達到預期的目標。教師要善於瞭解每個孩子的問題所在，並給予恰當的指導和幫助。活動中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標設計教育活動，注意指導的針對性。活動中。我覺得教師要正確的示範，引導孩子，只有教師示範到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示範引導下體驗到了遊戲的快樂感。

　　數豆豆、手推車遊戲教案篇3

　　活動目標

　　1、能不受物體排列的影響，準備感知3以內數量的多少。

　　2、透過看實物圖片數量，進行拍手遊戲活動，鞏固對3以內數量的感知。

　　3、樂意進行操作活動，對跑組活動有興趣。

　　活動準備

　　教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。

　　學具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁，剪下第5頁中的部分卡片。

　　活動過程

　　1、幼兒參與“娃娃家”遊戲，愉快地開始活動。

　　教師：娃娃家的傢俱都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把傢俱整理一下好嗎?

　　幼兒分角色到娃娃家去整理傢俱，邊整理邊說一說這是什麼傢俱。

　　2、瞭解傢俱的作用。

　　教師：你們娃娃家有些什麼傢俱?你知道它們是用來幹什麼的嗎?

　　幼兒介紹自己玩的娃娃家有什麼傢俱及它們的用途。

　　教師：你們自己家還有什麼其它的傢俱?它們又可以用來幹什麼?

　　幼兒大膽地介紹。

　　3、初步懂得保護傢俱的方法。

　　教師：傢俱為我們提供了方便，我們應該怎樣保護傢俱?

　　幼兒自由地談一談，師生共同小結保護傢俱的方法：按照要求使用傢俱，不用筆在傢俱上亂塗畫，不用尖銳的東西敲打傢俱等。

　　數豆豆、手推車遊戲教案篇4

　　活動目標：

　　1.正確感知、認識4以內的數量，知道它能表示相應物體的數量，鞏固對4以內數字的認識。

　　2. 喜歡擺弄、運算元學活動材料，培養幼兒的動手操作能力和口語表達能力。

　　3.樂於參加數學活動。

　　活動準備:

　　1.教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。

　　2.學具：分組材料：第 1 組是印有數字的作業紙，第 2 組是畫有水果的圖片，第 3是組數字紙卡、水果印泥。

　　人手一份 1~4數字卡，蘋果圖片4張。

　　3. 環境佈置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤子內放 1~5數字卡、蘋果圖片)。

　　活動重難點：

　　重點：是認識數字 4，感知 4的數量;難點:是正確感知 4以內的數量。

　　活動過程：

　　1、利用情景、匯入課題師：小朋友們，今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請小二班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果。(出示課件，利用畫面，調動了每位幼兒的注意力和學習的積極性。)小二班的小朋友都要學會數數和認識今天所學的數字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心?

　　好，現在小朋友們和老師一起出發吧!

　　2、複習數字 2、3及其數量師:請小朋友們數一數圖片裡有多少個蘋果呀?可以用數字幾表示?請小朋友從盤內取出相應的數字。

　　3.認識數字4，感知4的數量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數量，認識數字 4，引導幼兒細緻觀察像什麼。

　　師:4除了可以表示 4 個桔子，還可以表示什麼呢?現在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下，然後讓小朋友們講一講。

　　4.遊戲"看數取蘋果"師：出示數字請幼兒看數取相應的蘋果，邊拿邊說：1、2、3……，個蘋果和數字做朋友，並引導幼兒反覆練習。

　　5.分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做遊戲，向幼兒介紹分組遊戲內容及規則。

　　師：現在老師分下組，第 1組的小朋友看數字畫自己喜愛的水果;第 2 組看水果貼數字;第 3 組看數字印水果印泥。大家可以自由選擇遊戲內容，待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(如數字 3 和 1個水果做朋友，幼兒做完一組後可交換形式。)

　　6.作品展示，互相交流，師生互評。

　　延伸活動：在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂出活動室。

　　數豆豆、手推車遊戲教案篇5

　　教案目的'：

　　認識數字9，能正確感知9以內的數量，會按一定規律進行點數且排序，在開啟百寶箱、分享糖果的過程中體驗數字遊戲的快樂。

　　教案准備：

　　圓點和圖案相匹配的信封若干個，自制大信封、密碼箱各一個，三個內裝提示語的神秘小盒，糖果若干

　　教案過程：

　　1、老師出示喜洋洋布偶，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題。

　　2、出示百寶箱，讓小朋友尋找開啟百寶箱的方法，引導小朋友發現數字組成的密碼。

　　3、出示第一個神秘盒，小朋友根據提示找到大信封並且根據信封上的內容，找到對應的數字卡片貼在黑板上，依次找到其他的三個數字。

　　4、出示第二個神秘盒，引導小朋友觀察發現最後一個數字是比8多1的信封裡面，從而讓小朋友知道9的形成以及能夠按照點數取數字。

　　5、密碼找到之後，老師引導小朋友在無法開啟百寶箱的時候，關注第三個神秘盒，然後開啟百寶箱，透過一系列的尋找，激發小朋友對活動的樂趣，以及在活動中認識數字9。

　　教案總結：

　　本次教案是透過“開啟百寶箱”這個載體引領小朋友們對“尋找正確密碼”進行了一次探秘活動。在整個活動中，小朋友對“尋找正確密碼”產生了極大的興趣和探索慾望，主動、積極地參與整個遊戲過程。透過點數9以內的點子、圖案感知9以內的數量，同時引導小朋友瞭解規律數數的方法，讓小朋友按照提示自主排列密碼，獲得開啟密碼箱的成功體驗。

　　學齡前的孩子在家裡，或者在幼兒園內是可以學到很多有關數的本領，但都是以實物為基礎的，他們還沒有抽象的數學概念。有些父母急於求成，或者不瞭解幼兒學數數的規律，總渴望教他從抽象的數字到抽象的數學，結果只能使孩子頭疼，而且覺得學習數學是困難而無趣味的東西，以致影響了一生職業的選擇。寓教育於遊戲吧！不使孩子感到這是在教育他、培養他，使他覺得數數遊戲，是一件快樂有趣的事。

　　利用什麼遊戲讓孩子識數

　　1、分配樹葉認識數字

　　帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然後媽媽在地上寫下1—10這10個數字，並讓寶寶把揀來的樹葉按照數字1放1片，數字2放2片的規律一直放到數字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學會了1—10這10個數字，並瞭解了數名、數字、數量之間的對應關係。

　　2、打電話

　　電話是寶寶非常喜歡的玩具，用它來玩遊戲可以幫助寶寶學習語言。告訴寶寶每隻動物的電話號碼，叫他打電話過去，媽媽可以假扮各種動物，跟寶寶在電話上聊天。剛開始先給他一位數或兩位數的電話號碼。

　　3、舉一反三

　　對孩子而言，要告訴他們“同樣的數目”這個概念是非常困難的，三歲的孩子雖然已有數的概念，但是還是別勉強他們學習。當孩子對數的理解能力增強時，媽媽可以示範地說：“這是3，那也是3，兩個是相同的。”不久之後，孩子就能夠自己去數了。

　　4、超級市場購物員

　　用具：給寶寶的小錢包、零錢

　　玩法：去超級市場購物前，先擬定購物的東西，記下來。買好東西以後讓寶寶去付錢。

　　寶寶學會：簡單的計算

　　小貼士：每次金額不要太大，不要超出寶寶的能力範圍。