幼兒園中班健康教案《腳步變變變》含反思

幼兒園中班健康教案《腳步變變變》含反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案《腳步變變變》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、學習聽訊號變化不同的腳步走法。

　　2、在遊戲中培養良好的規則意識和及時反應能力。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：

　　1、輕快的音樂。

　　2、三種走法的標記。腳尖走、蹲著走、倒退走。

　　3、設定三條小路。（兩條直線、一條s曲線）

　　4、口哨。

　　活動過程：

　　1、準備活動。

　　聽音樂跟著教師做準備運動。

　　2、基本活動：

　　教師：這裡有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法走呢？現在你們去試試吧。

　　幼兒嘗試去走。教師小結並請幼兒上前示範。

　　剛剛小朋友們走得很有意思，有的用腳尖走，有的蹲著走，有的倒著走的.。<來。源www。教。案網>老師準備三條標記，你們看看它們代表怎樣的走法？

　　教師將標記分別放在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。

　　幼兒嘗試看標記走小路。

　　3、遊戲：腳步變變變。

　　將三條小路連起來變成一條路。

　　遊戲規則：聽教師的口哨聲，變換腳步走小路（一聲腳尖走，二聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。遊戲2—3遍。

　　4、放鬆活動。

　　教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放鬆運動。

　　教學反思：

　　此活動的材料新穎簡單，容易吸引幼兒去探索，同時安全性高，屬於常見的運動器具，具有易推廣的作用。男教師帶活動突出了特性，語言乾脆利落，要求簡潔明瞭。整個活動清晰、流暢，孩子們在玩中，走、跑、跳、鑽、爬等各種綜合運動能力得到發展。