幼兒園小班數學教案《幫瓢蟲找家》(附反思)

幼兒園小班數學教案《幫瓢蟲找家》(附反思)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班數學教案《幫瓢蟲找家》(附反思)，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、能按點子的數量匹配相應數量的實物，初步感知物體的對應關係。

　　2、能按要求樂於參加操作活動，能邊操作邊講述。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙製瓢蟲若干。

　　2、樹葉3片，小蟲若干。

　　3、兒歌《小瓢蟲》

　　活動過程：

　　一、遊戲匯入，師幼共同玩手指遊戲“小瓢蟲”。

　　小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）一口把它吃乾淨（停下做吃狀）

　　二、利用圖片練習手口一致的數3以內的數。

　　1、透過數瓢蟲身上的斑點，學習數數1、2、3。

　　（1）出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什麼樣？（圓圓的身體。

　　背上有什麼？（斑點）有幾個斑點？（2個）師幼一起手口一致的點數2。

　　（2）再同時出示2只瓢蟲。（身上的斑點分別為1個和3個）讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點，集體手口一致的數1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一致的數3個斑點的瓢蟲。

　　2、觀察瓢蟲的外型特徵，鞏固對大小、顏色的認識。

　　師：“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、大小、斑點）

　　三、利用遊戲，培養幼兒按數量分類的能力。

　　1、遊戲“小瓢蟲抓害蟲”

　　（1）透過照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數3以內的數師：“瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到後看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點？伸出手指數一數。”

　　（2）遊戲“小瓢蟲抓害蟲”。

　　師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”（聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲）

　　2、送瓢蟲寶寶回家

　　（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。

　　師：“瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什麼地方休息？（樹葉）請你們送它們去樹葉上休息。（送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2個送到2個圓點的'樹葉上，3個……）

　　（2）集體驗證。

　　四、結束活動

　　幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。

　　活動反思：

　　上完這節課後，我對本次活動進行了以下反思：在第一環節中，遊戲匯入，師幼共同玩手指遊戲“小瓢蟲”我們班的幼兒很有興趣。第二環節中，利用圖片練習手口一致的數5以內的數，對我們從託班升上來的幼兒來說還是比較容易的，但是教孩子數數的時候，應該注重數數的方位，如從上往下，從左往右。第三環節是本次教學活動最重要的環節，透過遊戲，培養幼兒按數量分類的能力。當孩子說的答案不一樣時，老師需要機智一些，很好的把它轉過來，如瓢蟲身上的斑點不一樣時，可以透過集體數數幫助幼兒解決。還有就是師幼的互動應該更多一些。