幼兒園大班數學活動教案《6的加法》含反思

幼兒園大班數學活動教案《6的加法》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學活動教案《6的加法》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計背景

　　大班幼兒在數的概念有一定的初步認識，能理解數與數之間的關係，一次我用遊戲開始這節課的活動，激發幼兒的學習積極性。

　　活動目標

　　1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。

　　2、體驗共同遊戲的愉悅。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　重點難點

　　6的加法算式難點：能例舉一兩個簡單的6的應用題

　　活動準備

　　實物卡、看圖列算式卡。看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等。

　　活動過程

　　1、碰球遊戲。

　　師：我們來玩一玩碰碰球的`遊戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

　　師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

　　2、出示實物卡，複習6的組成，引出6的加法。

　　師：看，這張圖片上有幾隻小貓啊？

　　幼：6只

　　師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎麼樣用算式表示。

　　一、引出新遊戲

　　出示看圖列算式卡，請幼兒操作。

　　二、分組操作

　　（1）看圖列算式（實物卡、數字卡）；

　　（2）6的組成卡；

　　（3）看圖分類計數或用算式記錄；

　　（4）看實物用算式記錄；

　　（5）算式接龍。

　　三、總結評價

　　集體驗證部分幼兒的操作卡。

　　表揚認真操作的幼兒，鼓勵其他幼兒。

　　教學反思

　　本節課用遊戲開始，調動了幼兒的活動積極性。這節課的活動氣氛也很好，達到了本節課的目標。

　　反思：這節課在幼兒進行分組操作時，我沒能全面的關注每一位幼兒的操作，下次教學時在這上面我會多關注反應較慢，及時給予他們指導。