幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思1
目的：
1、透過遊戲活動，鞏固學過的加減運算，發展幼兒的心算能力。
2、在活動中培養幼兒的思維敏捷性、靈活性。
準備：磁性教具（小貓、雞、猴、狗、兔、鴨、樹房子一幢）、桃子五個（上面分別寫有三筆至五筆的題目）、魚若干（人手一條，上有看心算的題目）
流程：引起興趣→邀請客人→請客吃桃→客人送禮
（一）引起興趣
師：“今天小貓請客，它會請誰呢？”
（二）邀請客人
1、聽數記數
“小貓留了幾個電話號碼，請我們聽一聽、記一記、撥一撥。”（幼兒說對一個，就請出一個小動物）
2、看數記數
“這裡還有幾個電話號碼，我們看一看，記一記、撥一撥。”（方法同上）
（三）請客吃桃
1、“小動物要乘火車去小貓家，我們來開火車好嗎？”（複習補數）
2、“小貓的家到了，小貓準備了桃子來招待朋友，但是先要考考小動物，看誰能回答出桃子上的題目，桃子就給哪個小動物吃，我們一起幫幫它們好嗎？”（讓幼兒做一位數三至五筆和含兩位數的題目）
（四）客人送禮
師：“小動物也帶來了許多小貓愛吃的魚，我們一起來幫它們送給小貓好嗎？還要請小朋友把魚身上的題目做出來。”（幼兒看心算，並把答案寫上去，做好後就去送給小貓）
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思2
活動名稱：
綜合“顛倒世界”
活動目標：
1、理解故事，藉助“顛倒”所產生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前後的比較對照。
2、能用語言、繪畫大膽表現有趣新奇的“顛倒世界”。
活動準備：
故事磁帶，繪畫工具。
活動過程：
1、傾聽故事《顛倒世界》。
2、提問：烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方？
為什麼說這是一個奇怪的地方？
看到這樣一個顛倒的世界，亞伯的心裡會怎麼想呢？
3、討論：聽了這個故事後，你心裡有什麼想法嗎？
顛倒的世界裡什麼事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎？請你把它畫下來。
4、繪畫：幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現出來。
5、你講我猜。幼兒互相猜測同伴繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。
6、延伸活動：組織幼兒進行“顛倒世界”活動，讓幼兒彎下腰看看周圍的世界。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思3
活動目標：
1、在觀察中對南瓜的認識。
2、從南瓜顏色以及形態清楚的分清南瓜。
活動準備：
1、南瓜餅一份。
2、一個大南瓜。
3、南瓜花與秧圖片。
活動過程
一、南瓜餅
1、誰認識桌上放著的好吃的啊?
2、南瓜餅好吃不好吃啊?
3、誰知道南瓜餅用什麼做的呀?
4、那你們認識南瓜不?
5、大家來認識桌上的南瓜吧。
二、觀察南瓜和圖片
1、南瓜的秧莖部細長長的，莖上有小刺，整個身體都是綠色。
2、南瓜開花大大的，有黃色的花瓣。
3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛。
4、看南瓜的皮光滑，果長的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣狀。
5、南瓜的種子是白色的，長成橢圓形，能吃或入藥。
三、說南瓜
1、南瓜大家都吃過怎麼做的?
2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……
3、誰知道南瓜的食用益處?
4、吃南瓜對胃好，南瓜中有鋅的成份，對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。
5、南瓜的全身都對我們身體有益，我們要多食用南瓜。
活動結束
1、搶答問題，獎勵南瓜餅。
2、在複習中結束。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思4
教學目標：
1.知道椅子和凳子的區別。
2.瞭解椅子和凳子不同的用途。
3.初步瞭解其特性。
4.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話
重點難點：
1.瞭解椅子的凳子的區別。
2.明白凳子和椅子各自在生活中的優缺點。
教學準備：
兒童經驗基礎：幼兒有認識彩虹的經驗
環境準備：製造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤透明的圓珠筆筆桿、水等
教學過程：
一、出示椅子
你們看，這是什麼？
二、出示凳子
那這又是什麼？
三、比較凳子和椅子
1.揭示正確說法：凳子、椅子
2.你們看看凳子和椅子有什麼區別？
四、凳子和椅子在生活中的用途
1.你們想想看我們在什麼時候坐過凳子？什麼時候坐過凳子？
2.坐過的椅子多還是凳子多？
3.你喜歡做凳子還是椅子？為什麼？
4.你們看看凳子和椅子有什麼區別？
5.你們想想看我們在什麼時候坐過凳子？什麼時候坐過凳子？
6.你喜歡做凳子還是椅子？為什麼？
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思5
活動目標：
1、觀察各種各樣的小草，瞭解草的多樣性及主要用途。
2、認識有關愛護草坪的標誌，知道要愛護小草。
活動準備：
1、家長與幼兒一起到野外尋找野草，並拔二三棵放入塑膠袋內備用。
2、蠟筆、紙張若干。
活動過程：
一、感知、探究。
1、玩一玩、看一看、比一比、聞一聞，說說各自帶來的野草，是什麼顏色？它們長得一樣嗎？有什麼用？它們是哪些小動物的食物？
2、帶幼兒進入可踩的草地上，（注意清楚草地上的碎石等危險物）用手按一按，赤腳踩一踩，講講有什麼感覺？
3、我們拔的野草與草坪上的小草有什麼不同？
4、人們為什麼要種植那麼多的草坪？
5、草坪上還是哪些小動物的家？我們應該做些什麼？
二、學習“愛護草地”的有關標誌。
1、看一看、猜一猜，這些標誌分別表示什麼意思？
2、你還在哪裡看到過這種標誌？
三、畫標誌。以小組為單位，想象並創作標誌。
四、將標誌貼在標牌上，並組織幼兒將標牌插到幼兒園內的草坪上。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思6
製作目標：
1、動手能力得到鍛鍊。
2、會使剪刀。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、根據色彩進行大膽合理的'想象。
製作器材：
紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等；
製作過程：
第一步，在紙杯的外面塗上動物的顏色。
如，要做小雞就塗成黃色，要做小狗就塗成黑白的斑點，要做老虎就塗成黃色。
第二步，用筆在紙張上畫出動物的身體部件。
如，兔子的耳朵、小雞的嘴巴、大象的鼻子等，一定要注意突出這些部位的特點，然後用剪刀將其剪下來；
第三步，把這些小部件粘合在紙杯的相應位置上。
紙杯的方向以底部做為動物的頭部，也就是說，耳朵要粘合在紙杯的底部，然後嘴巴等粘合在靠近紙杯開口處的地方。
從圖中我們可以看出，每一種動物都非常地個性鮮明，小雞有可愛的翅膀和嘴巴，小兔子有長長的耳朵，大象有長長的鼻子和大大的耳朵。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思7
活動目標
1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。
2、引導幼兒繼續學習摺紙的方法。
3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。
活動準備
正方形彩紙
幼兒寶寶走秀影片
若干摺好的衣褲
精美圖片若干
活動過程
1.入活動，引起興趣“小朋友，你們剛剛看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好後襬一個衣攤好嗎？”
2.引導幼兒學習摺紙“今天我們要來學習一種新的摺紙本領，就是從四角向中心折，將正方形紙兩次對邊折然後開啟找到中心媽媽（中心點）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上繼續折。
3.請幼兒操作，教師指導“要看著老師一步一步地折，一步也不能丟掉，”最後對摺成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎麼辦呢？”“看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。
4.幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。
5.展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色遊戲。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思8
活動目標
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛鍊腿部和腰部的力量。
2.體驗按左右方向順序遊戲的方法，提高辨別左右方向的能力。
3.積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂，培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒喜歡參加遊戲活動，並從遊戲活動中獲得成功的快樂。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準備
1.幼兒20名。
2.幼兒玩過一些合作的小遊戲。
3.寬敞的場地、音樂、磁帶、錄音機。
活動過程
1.隨音樂帶領幼兒做熱身運動：佇列練習。
大圓—開花走—六路縱隊—向左、右、前、後四個方向高人，矮人走。師用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的遊戲，為學習新動作做鋪墊。
請幼兒分別面向或背向教師玩“1、2、3”的遊戲，師巡迴指導，提醒幼兒注意找準左、右方向。
3.學習新遊戲“蜈蚣爬”。
(1)師交代遊戲名稱，並引發幼兒參與遊戲的興趣。
(2)多名幼兒分組嘗試“蜈蚣爬”遊戲比賽，師敲鼓表示快、慢節奏。請合作較好的幼兒進行示範。
4.音樂下教師組織幼兒做放鬆活動。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思9
活動目標
1、透過觀察和操作活動，發現圓形積木比方形積木滾得快的現象。
2、培養對探索活動的興趣，發展觀察能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、主動參與實驗探索。
活動準備
1、每桌一小筐圓、方積木。
2、搭好一組斜板。
活動過程
一、組織幼兒觀察教師操作。
1、出示圓形和方形積木
教師以遊戲口吻：圓圓和方方要來打滑梯了，請小朋友看好啊！
2、教師操作
（1）方方先滑梯
（2）圓圓再滑梯
誰滑的快呀？
二、幼兒操作，教師巡迴指導。
請小朋友把你籮筐裡的積木拿出來一個一個放在那邊的滑梯上，
請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？
三、討論並提出下一步操作要求：
1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快？
2、這次舉行個滑滑梯比賽，兩塊積木同時滑滑梯、看誰滑得快，
比賽完後講給大家聽好嗎？
四、討論
1、剛才你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得快？
2、圓積木比方積木滾得快，也滑得快。
所以，汽車、摩托車、腳踏車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。
延伸活動
請小朋友每人選一樣東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思10
活動目標：
透過活動，讓幼兒瞭解中秋節也是水果豐收的節日。
透過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
活動準備：
小組號牌 自帶水果 一次性塑膠 刀具 盤子等
活動過程：
一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嚐月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹遊戲規則：
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個製作水果拼盤的大賽，活動規則如下：
1、以三個家庭為一小組，發放號牌。
2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄並進行評獎。
四、評選與品嚐活動頒發獎狀，互相交換品嚐水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的怎麼樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節麼？
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思11
活動目標
1.感受生活中有規律的序列，產生對規律活動的興趣。
2.能仔細觀察、主動探索，感知規律的主要特徵。
3.嘗試自創規律，發展幼兒的實際運用能力。
活動準備
1.課件-規律3-59，3-58，3-57
2、可以串掛的釦子，雪花片等，穿掛用的繩子。
活動過程
一、感受生活中有規律的事物
1.欣賞衣服
引導幼兒觀察一些同伴的衣服，並發現衣服上的規律。
2.觀看課件，進一步感受生活中有規律的事物
引導幼兒觀察：這是什麼（或什麼地方）？
你能找到其中的規律嗎？
這個規律是怎麼樣的？
3.找找周圍有規律的事物
（1）教師：在我們周圍的生活中有許多有規律的事物，你能找出來嗎？
（2）幼兒互相討論
-衣服上的花紋
-地磚
-欄杆
-律動
-做操中動作的反覆等等。
二、幼兒操作，感知各種規律
1.幼兒自己運用一定的規律穿起小玩具串。
2.集體交流自己運用的規律，並將其轉換成符號形式。
3.引導幼兒分析與提煉規律的主要特點。
三、運用規律
1.排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規律。
2.編動作：用動作表現規律。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思12
一、活動目標：
1、讓幼兒學會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，說出多個引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能透過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
二、活動準備：
哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一隻；彩色信三封；音樂。
三、活動過程：
1、以古怪果送禮物，引起幼兒學習興趣。
（1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。
（2）幼兒說出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請幼兒玩遊戲“照鏡子”。
幼兒當鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子裡看到自己的表情，並請幼兒說出有什麼表情。
3、分組活動：（幼兒分成三小組）
（1）出示古怪果寄來三封彩色的信。
（2）組長領取信件，老師幫助幼兒理解信的內容，指導幼兒分組活動。
各組幼兒自由討論，請他們想出多個引起不同情緒的原因。要求組長用數字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多，說得好。
（3）集中幼兒，各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物表情的原因。
（4）古怪果請
幼兒開啟小信封，幼兒領取獎品。（要求把古怪果貼在手背上）
4、歌表演“表情歌”：
請幼兒根據“表情歌”的內容，一邊唱一邊做出相應的表情和動作。
5、愉快、自然地結束活動。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思13
活動目標
知道獼猴桃和樹的顏色和外形。
讓大家瞭解獼猴桃的營養與作用。
激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
知道人體需要各種不同的營養。
活動準備
獼猴桃盆栽。
獼猴桃一盤。
活動過程
一、獼猴桃
1、獼猴桃的外形及顏色。
——獼猴桃是橢圓形的，外皮是黃褐色。
2、獼猴桃的裡面及顏色。
——獼猴桃是綠色，中心是白色的，心的周圍有黑色的小芝麻。
二、獼猴桃樹
1、透過盆栽觀察獼猴桃樹。
2、獼猴桃樹葉的外形和顏色。
——獼猴桃樹葉是倒卵形，樹葉正面是深綠色，背面蒼綠色上面有灰白色或淡褐色星狀絨毛。
三、獼猴桃的營養與作用
1、獼猴桃的枝葉、根都能治病。
2、獼猴桃裡有人體必需的維生素C，可以促進身體裡別的營養吸收。
3、小朋友吃獼猴桃可以讓人精力充沛，能讓你們身體健康有精神。
4、大家一起吃獼猴桃。
小百科：獼猴桃的質地柔軟，口感酸甜。味道被描述為草莓、香蕉、菠蘿三者的混合。獼猴桃除含有獼猴桃鹼、蛋白水解酶、單寧果膠和糖類等有機物，以及鈣、鉀、硒、鋅、鍺等微量元素和人體所需17種氨基酸外，還含有豐富的維生素C、葡萄酸、果糖、檸檬酸、蘋果酸、脂肪。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思14
活動目標：
1、口算20以內的進位加法。
2、體驗學數學、用數學的樂趣。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備：
表格、卡片。
活動過程：
一、激發興趣。
1、觀察發現、引出課題。
師：這些算式我們學過嗎？
生：學過
師：都是什麼算式？
生：都是9加幾的算式
師：以前學習了哪些幾加幾的進位加法呢？
生1：學過8加幾的進位加法。7、6、5加幾的進位加法和……
生2：7、6、5加幾的進位加法和……
二、整理知識、總結規律。
1、師：請同學們觀察，第一列算式有什麼特點？9+2、9+6、9+9
生：一個加數都是9。
師：另一個加數有怎樣的變化？你能說說算式是什麼？
生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9
師：第2列算式分別是什麼？生：8+4……8+9
師：觀察這兩列算式有什麼特點？
生：一個加數相同，都是9或都是8，另一個加數又逐漸多1。
2、師：它們的和又是怎樣變化的呢？（和也逐漸多）共同整理20以內進位加法表
1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=
2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=
4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=
3、觀察表格、發現規律，教師小結。
三、幼兒操作。
1、教師分發藍色計算本子，請有兒完成地17—18頁20以內加法練習（2）、（3）
2、幼兒操作教室巡迴指導，作業批改。
活動反思：
計算教學是一個長期複雜的教學過程，要提高幼兒的計算能力也不是一朝一夕的事，需要教師、家長和孩子的共同努力才有可能見到好的成效。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連線起來。
幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思15
活動目標：
1、嘗試在光滑的瓶身上貼上彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
2、感受作品帶來的色彩美
活動準備：
1、幼兒人手一隻空酒瓶
2、各種顏色的手工紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、筆、固體膠等
3、音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、歌曲《我會變》匯入課
1、幼兒邊聽音樂邊做動作
2、除了可以變成大皮球還可以變成什麼呢?用動作來表示。
二、讓瓶子變身
1、剛才你們玩《我會變》，玩的很開心，空酒瓶也想來玩這個遊戲呢，請你給空酒瓶想想，它可以變成什麼?
2、出示老師做的幾個瓶子，讓幼兒觀察，並說出用到了哪些材料
三、製作七彩花瓶
1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙貼上到瓶身上(撕貼、剪貼)
2、將七彩橡皮泥貼上到瓶子身上，稍微用力壓一下
3、引導幼兒在彩色手工紙上畫上各種圖案，貼上到瓶子身上
4、引導幼兒互相欣賞自己耐心製作的花瓶，說說自己的感
四、七彩花瓶展示會
1、講戶外採集的狗尾巴草、野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美
2、引導幼兒重點欣賞作品中豐富多變的色彩 。