大班美術瓶子穿新衣教案

大班美術瓶子穿新衣教案

  作為一位傑出的老師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班美術瓶子穿新衣教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  設計思路

  孩子進入大班後,更多方面是培養他們成為社會人,讓他們瞭解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環保中廢物的利用,讓孩子在瞭解環保的過程中,也體會著一種關心社會的責任,並把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了。這個題材,透過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,並加以設計裝飾來美化環境,這就是我選材的意圖。

  在設計活動時,我注重了以下幾方面:

  首先,根據我園“開發幼兒創造潛能”的特色課程的要求,我著重引導幼兒進行想象創造。如:對各種形狀不同的瓶子的聯想,對裝飾材料的組合運用,這些都隱含著對幼兒創造潛能的開發。

  其次,我也注重我園的基礎課程。在技能的傳授上老師也開拓思路,把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說,在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠,開發幼兒的創造潛能以及技能的提高,都需要幼兒內在情感的投入。而環境創設是一種潛在的教育因素,能激發幼兒參與活動的興趣。於是我帶領幼兒外出參觀“飾品自助店”,並在活動室創設了“延中創意室”,讓孩子身臨其境。大大激發活動興趣。

  在選擇材料及材料投放時,注意因材施教。如:為能力較差的孩子,提供一些半成品的材料,讓他也能體驗成功感。由於瞭解了每個孩子,激發了他們內在的情感,孩子們的作品是成功的.、富有創意的。

  活動目標

  1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

  2、透過對各種投入材料的聯想組合,設計富有創意的立體裝飾瓶。

  3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動重難點

  利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

  活動準備

  1、師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

  2、裝飾用的材料(毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等)。

  3、欣賞作品。

  活動過程

  (一)激發興趣,導人活動。

  1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

  2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

  3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。

  (二)引導構思,聯想組合。

  1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

  2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

  (三)自主選材,想象製作。

  1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

  2、幼兒製作過程中,屈,老師。針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當點撥、指導。

  (四)相互介紹,欣賞作品。

  1、介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

  2、啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以透過裝飾重新利用。

  活動反思

  1、強調幼兒安全時我沒有讓孩子自己說,而是教師全說了,大班孩子已經有了一定的安全常識,這時可讓他們說,這樣既可以增強他們的安全意識,又可以活躍課堂氣氛。

  2、引導孩子發揮創作思維時,面有點窄,範圍不夠廣。

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