幼兒園中班音樂教案《誰的尾巴最好看》

幼兒園中班音樂教案《誰的尾巴最好看》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂教案《誰的尾巴最好看》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、在熟悉歌曲的基礎上，能根據動物尾巴的特徵仿編歌詞。

　　2、利用遊戲的形式，激發幼兒對動物尾巴的興趣。

　　3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　4、能跟著節奏打節拍。

　　活動準備

　　歌曲圖譜《誰的尾巴最好看》一幅，歌曲《誰的尾巴最好看》。

　　活動過程

　　1、練習唱歌曲《誰的尾巴最好看》。

　　師：小朋友，昨天我們學習了《誰的尾巴最好看》這首歌曲，今天我們再來唱一唱好嗎？（幼兒跟琴唱一遍）

　　2、說說各種小動物的尾巴特徵。

　　師：小朋友們唱得真好聽！公園裡的小動物們聽到這首歌也非常的喜歡，也想叫我們班的小朋友把它們編到歌曲裡面去，那我們一起看看都來了哪些小動物？（出示準備好的動物圖片）引導幼兒說出小動物的名稱，你知道這些小動物的尾巴的特點嗎？是什麼樣子？像什麼？（個別幼兒說一說）

　　3、嘗試根據小動物尾巴特徵仿編歌詞。

　　師：小朋友們說了這麼多小動物尾巴的特點，那你能不能把它們也編到我們學的歌曲中呢？我們先編簡單一點的，比如歌詞的第一句：誰的尾巴長？猴子的尾巴長。看看下面的小動物誰的尾巴和猴子的尾巴一樣是細細長長的？依次類推（如：老鼠尾巴長，烏龜的尾巴短，狐狸的尾巴好像一把傘；鴕鳥的尾巴彎，鴿子的尾巴扁，金魚的尾巴最好看。）編好後一起說一遍歌詞，演唱一遍，跟琴再唱一遍。

　　4、加大難度，繼續鼓勵幼兒仿編歌詞。

　　師：小朋友們真棒！把歌曲編得這麼好聽，既然小朋友這麼聰明現在老師要加大難度了，請你根據下面小動物尾巴的特點來編歌曲，比如：誰的尾巴細？黃牛、大象尾巴細。誰的尾巴粗？鱷魚尾巴粗。誰的尾巴好像小板凳？啄木鳥的尾巴好像小板凳。誰的尾巴尖？蜜蜂尾巴尖。誰的尾巴軟？蛇的尾巴軟。誰的尾巴最有趣？小壁虎的尾巴最有趣。還有大象尾巴細，小燕子的尾巴好像小剪刀，豬的尾巴細、短、卷等。

　　編好第一段後一起說一遍歌詞，再演唱一遍，跟琴再唱一遍。再進行第二段的創編。

　　5、玩遊戲。

　　師：小朋友們編得太好了，小動物們聽了都非常開心，它們想和小朋友們一起來做個找朋友的遊戲？

　　玩法：每名幼兒身上貼上一個小動物的尾巴或頭部圖片，貼上頭部的幼兒在裡圈，貼上尾巴的站在外圈；幼兒隨音樂做找朋友，音樂停，貼上頭部的`幼兒找到自己的“尾巴”，找對的小朋友可以把自己編到歌曲裡去，大家一起唱一唱。依次類推。

　　6、結束。

　　師：小朋友們玩的開心嗎？那你們想不想知道更多小動物尾巴的特點？我們一起去幼兒園的圖書室裡去看看吧！

　　活動反思：

　　這一活動內容緊緊圍繞教學目標，層層遞進，一氣呵成，幼兒始終保持濃厚的學習興趣。活動開始時讓幼兒聽音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現的高興、快樂的情緒，為幼兒後面的學習作下了鋪墊。在學習理解歌詞部分，UU快3我採用了清唱的UU快3方法，讓幼兒去傾聽、感受，當幼兒說出歌曲中的內容時UU快3我出示了PPT，運用圖片UU快3幫助幼兒記憶歌詞，從效果看，幼兒很快就理解並掌握了這首歌曲的內容，他們很願意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來演唱這首歌曲。當幼兒基本學會了這首歌曲，UU快3我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動物，幼兒在表演的過程中，既複習鞏固了歌曲的內容，又使幼兒在自主創編的過程中進一步提高了學習興趣。