幼兒園大班優質美術教案《裝飾手套》含反思

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班優質美術教案《裝飾手套》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

　　2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

　　3、啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

　　4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、手套三雙、

　　2、範畫六張、

　　3、供幼兒作畫的手套形畫紙、

　　4、油畫棒、

　　5、電視、數碼相機、

　　活動過程：

　　1、引起興趣:

　　老師:今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

　　2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

　　老師:請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裡？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)

　　3、幼兒討論什麼是對稱

　　請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發現了什麼?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,並說出左右對稱的手套美、

　　4、幼兒討論如何裝飾手套、

　　老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設計出來的,我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎?現在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一隻手套面上畫圖形,在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套、最後塗上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同。

　　老師出示設計好的手套(啟發幼兒大膽想象、創造)

　　可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

　　流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、

　　看!連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、

　　這是英語字母裝飾的手套也與眾不同、

　　簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、

　　頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

　　5、幼兒裝飾手套

　　"請小朋友當設計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、"

　　發給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

　　畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

　　老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

　　6、講評:

　　剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮豔,現在請小朋友把自己裝飾好的`一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

　　活動反思：

　　美術教育歷來是幼兒園教育活動的不可缺少的一部分，是為幼兒提供發現美、認識美、展現美和創造美的機會，教師應充分激發幼兒美術興趣。作為幼兒教師，教孩子繪畫重要的是如何引導他們在繪畫中找到自己的樂趣，激發幼兒繪畫的積極性，提高繪畫技能，這就需要教師用完美語言去引導。慢慢地孩子就有可能擁有自己認識世界的獨特視角。

　　這次我講的是《我的小手套》，目標是學習用簡單紋樣進行對稱裝飾。活動開始時，我讓幼兒欣賞自己的小手套，感受美麗的手套。讓幼兒在欣賞和討論的同時，瞭解線條與點的不同組合，學習設計圖案的方法。當老師進行創造和示範時，孩子們的創意欲望都被激發出來了，都想參與到活動中去。在接下來的第一次嘗試中，孩子們都快樂的將自己融入在活動中。學習用簡單的點和線條組合設計圖案。

　　多數孩子都能用我為他們提供的材料進行設計，透過平面創意對手套進行創意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創造能力。也有少數幼兒缺乏創意能力，需多進行鍛鍊。

　　最後我組織孩子對自己的作品進行語言表述，使孩子從細心聆聽別人的講述的同時也吸收和學習別人的創作優點，有利於孩子日後進行相關的創造活動。其中也有少部分孩子對自己的作品進行表述能力比較欠缺，需今後加強口語表達能力和同伴一起分享的快樂。