紅蘋果教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的紅蘋果教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

紅蘋果教案1

　　活動背景：

　　8月了，地裡的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來到郊區的果園，看著農民伯伯正在仔細的摘蘋果，豐收的笑容佈滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!

　　活動目標：

　　1、在遊戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

　　2、學習原地雙腳併攏，用力向上縱跳觸物。

　　3、透過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。

　　活動準備：

　　1、空果藍若干、草蓋、長凳;

　　2、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多;

　　3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

　　活動過程：

　　⒈準備活動蘋果

　　秋天到了，果園裡的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

　　⒉遊戲活動摘蘋果。

　　⑴ 你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麼樣才能摘到它呢?(跳起來)。

　　⑵ 幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

　　⑶ 請一位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。

　　⑷ 幼兒原地練習，雙腳併攏，用力擺臂帶動身體向上。

　　⑸ 將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。

　　⑹ 蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。

　　⒊放活動大風和樹葉。

　　秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。

　　活動總結：

　　蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今天就讓我們來認識一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營養價值和醫療價值都很高，被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備，每週節食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。

紅蘋果教案2

　　活動目標：

　　1、願意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2、學習簡單的仿編並演唱給大家聽。

　　3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

　　活動準備：

　　課件，音樂。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，初學歌詞1、出示蘋果樹：看，樹上有什麼?。讓我們來摘蘋果吧。

　　2、幼兒跟做採摘蘋果狀。(老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。)3、念後半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

　　二、欣賞旋律，初步學唱1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

　　2、師範唱，幼兒欣賞。

　　3、幼兒跟著老師有節奏地念歌詞。

　　4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

　　5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

　　三、嘗試仿編，延伸活動1、問：你還喜歡吃什麼水果?

　　2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

　　教學反思：

　　這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活經驗為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特徵這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現。應當多觀察這些孩子的表現，及時的肯定並鼓勵他，幫助他，逐步樹立他的自信心。

紅蘋果教案3

　　【活動目標】

　　1.學習製作紙漿，並用紙球做芯製作紙漿蘋果。

　　2.能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細心的作品。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4.根據色彩進行大膽合理的想象。

　　【活動準備】

　　經驗準備：有製作紙漿畫的經驗。

　　物質準備：

　　1.範畫蘋果一個。

　　2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。

　　3.一棵枯樹枝。

　　【活動過程】

　　一、匯入

　　1.出示蘋果樹，引起幼兒興趣。

　　師：看，這是什麼呀?(樹)這是一顆蘋果樹，(教案出自：星星教案網)可是樹上光禿禿的什麼也沒有，好孤單，好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹葉)

　　二、教師講解制作方法

　　1.你們都很聰明，會幫蘋果樹找朋友了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?

　　2.教師示範

　　蘋果是什麼顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的朋友，有了朋友蘋果樹肯定會很開心的。(教案出自：星星教案網)看看我拿的是什麼?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個大大的蘋果，怎麼做呢?看仔細嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導

　　1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導個別幼兒。

　　2.把做好的蘋果放在太陽底下晾乾。等晾乾後掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。

　　四、結束活動

　　幼兒整理桌面，洗小手。

　　活動反思：

　　經過有序的準備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動完成的很順利，雖然還有幾個能力相對來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品，其他幼兒都能獨立完成蘋果的製作。在製作的過程當中也遇到了一些可以彌補的問題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不乾膠，導致了製作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細緻的準備。

　　小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。

紅蘋果教案4

　　活動名稱

　　紅蘋果、綠蘋果

　　活動目標

　　1、學習製作紙漿，並用紙球做芯製作紙漿蘋果。

　　2、能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細心的作品。

　　活動準備

　　經驗準備

　　有製作紙漿畫的經驗。

　　物質準備

　　1、範畫蘋果一個；

　　2、乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布；

　　3、一棵枯樹枝。

　　活動過程

　　一、匯入

　　1、出示蘋果樹，引起幼兒興趣。

　　師：看，這是什麼呀？（樹）這是一顆蘋果樹，可是樹上光禿禿的什麼也沒有，好孤單，好可伶！你們誰

　　有辦法幫幫他呢？（做一些蘋果，做一些樹葉）

　　二、教師講解制作方法

　　1、你們都很聰明，會幫蘋果樹找朋友了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎？

　　2、教師示範

　　蘋果是什麼顏色的？（紅紅的、綠色的）那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的朋友，有了朋友蘋果樹肯

　　定會很開心的。看看我拿的是什麼？（紙漿）今天我們就要用紙漿來做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色

　　的紙漿來做一個大大的蘋果，怎麼做呢？看仔細嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣

　　。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦！真好吃”

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導

　　1、一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導個別幼兒。

　　2、把做好的蘋果放在太陽底下晾乾。等晾乾後掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。

　　四、結束活動

　　幼兒整理桌面，洗小手。

　　活動反思

紅蘋果教案5

　　活動目標：

　　1、體驗仿編歌曲的快樂。

　　2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

　　3、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　4、透過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　活動準備：

　　一棵紅蘋果樹、紅櫻桃、紅草莓、桃子、金桔、大鴨梨、黃香蕉、紫葡萄、等水果圖片或實物。

　　活動過程：

　　一、活動匯入：教師出示蘋果樹引發活動的主題

　　教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？

　　在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。

　　教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發下進行呼吸練習。

　　二、複習歌曲：“紅蘋果”。科學內容滲透其中。

　　教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？

　　教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什麼水果這些水果都是什麼顏色的呢？都長在什麼地方呢？

　　幼兒：

　　（1）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

　　（2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

　　（3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

　　（4）我吃過金桔，金桔上面是黃色的。金桔長在大樹上。

　　（5）我吃過大鴨梨，大鴨梨是黃色的。大鴨梨長在大樹上。

　　三、仿編歌曲：

　　幼兒：

　　（1）樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。

　　（2）樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。

　　（3）樹上許多黃金桔，一個一個摘下來，我們一起摘金桔，多吃金桔身體好。

　　（4）樹上許多大鴨梨，一個一個摘下來，我們一起摘鴨梨，多吃鴨梨身體好。

　　……

　　教師：我們一起來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。

　　教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？

　　幼兒：……

　　（1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

　　（2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。

　　教師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎？

　　幼兒：……

　　（1）藤上許多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。

　　（2）藤上許多紅草莓，一個一個摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。

　　活動延伸

　　教師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

　　請小朋友用自己不同的動作表現各種水果寶寶，並做遊戲“摘水果”結束活動。

　　活動反思

紅蘋果教案6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識紅顏色。

　　2、透過塗色，感知色彩；體驗美術活動的樂趣。

　　3、培養幼兒大膽作畫，動手能力。

　　4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　5、體驗想象創造各種影象的快樂。

　　活動準備：

　　彩筆，紅蘋果一個，蘋果鉛畫紙無數張。卡片蘋果樹畫。

　　活動過程：

　　一：出示蘋果樹畫。

　　引出活動：小朋友，秋天到了，果園的果樹上都結出了香香的果實，梨樹上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮，它聽說我們小班的小朋友都可聰明瞭，可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。

　　師；小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？今天老師也帶來一個蘋果，請小朋友仔細觀察；提問；“蘋果是什麼顏色的，蘋果是什麼形狀的，”（展示蘋果讓幼兒觀察，讓幼兒回答蘋果的特徵）老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎？

　　二：老師做示範給蘋果塗顏色；要求幼兒在塗色時由上往下塗，也可以從左往右塗色。

　　三：給幼兒發蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導幼兒自己動手給蘋果塗顏色。（老師指導幼兒）

　　結束部分：小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎？畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。（作品展示）

　　活動反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

紅蘋果教案7

　　教學目標：

　　1、在摘蘋果的遊戲情景中熟悉歌詞，初步學唱，並願意模仿老師做動作。

　　2、感受音樂遊戲的快樂。

　　教學準備：

　　認知準備：認識常見的水果。

　　材料準備：音樂、蘋果園圖片

　　活動重點：

　　透過到果園摘蘋果的遊戲，讓幼兒在遊戲氛圍中邊學習動作邊記憶歌詞。

　　教學過程：

　　一、複習歌曲：親親歌

　　二、《紅蘋果》

　　1、說說水果

　　——秋天到了，許許多多的水果都豐收了，你最近吃過哪些水果呢？

　　——蘋果是從哪裡來的？長在什麼地方？又是怎麼從樹上到我們嘴巴里的的？

　　小結：蘋果長在樹上，我們要把蘋果摘下來才能吃。

　　2、蘋果園裡摘蘋果（出示蘋果樹）

　　——你喜歡這顆蘋果樹嗎？為什麼喜歡？

　　小結：因為樹上有許多許多紅紅的蘋果。樹上許多紅蘋果。（歌詞小結，幼兒學說）

　　——你們想和榮老師一起去蘋果園嗎？我們可以怎麼去？

　　*教師帶領三組小朋友開著火車來到蘋果園裡。（嗚嗚嗚，火車開咯！）

　　三、蘋果摘摘

　　1、學念歌詞以及動作

　　樹上許多紅蘋果：左手拿籃子，右手向上指蘋果並左右搖擺。

　　——蘋果園裡的樹高高的，高高的`蘋果樹要怎麼才能看到呢？

　　重點動作：對了，抬起頭、墊起腳就能夠看到啦。

　　——讓我們一起數一數，一個、二個、三個、四個……

　　重點動作：墊起腳、抬起頭，手指蘋果數一數。

　　小結：哇，樹上有這麼多的蘋果呀。樹上許多紅蘋果。

　　一個一個摘下來：左手拿籃子，右手向上抓握摘蘋果，同時腳尖掂起並下蹲。

　　——這麼多的蘋果，我們來摘蘋果咯，摘好的蘋果需要放在什麼地方啊？

　　——我的籃子這麼大，可以摘許多蘋果，你們可以摘多少？

　　重點動作：手臂作籃子樣子，離開身體圓圓大大。小手開啟做抓的動作，半蹲輕輕放蘋果。

　　小結：一個一個摘下來。

　　我們喜歡吃蘋果：雙手在臉前作抓蘋果狀左右擺動，嘴做吃蘋果狀。

　　——好大的蘋果呀，味道怎麼樣呢？我們來嘗一嘗。

　　小結：我們喜歡吃蘋果。

　　身體健康多快樂：拍手,轉一圈。

　　——吃好蘋果身體會怎麼樣呢？

　　小結：對阿，吃了蘋果。身體健康多快樂。

　　2、小蘋果分一分

　　——你吃了蘋果，我沒有吃。他吃了蘋果，她沒有吃，怎麼辦？（好朋友一起分享蘋果）

　　小結：對阿，好吃得蘋果，你一個，我一個，還要分給他一個。（練習二三次）

　　跟音樂律動

　　三、欣賞教師演唱

　　——幼兒邊唱邊表演。

紅蘋果教案8

　　活動目標：

　　1、願意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2、學習簡單的仿編並演唱給大家聽。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：課件，音樂。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，初學歌詞

　　1、出示蘋果樹：看，樹上有什麼？讓我們來摘蘋果吧。

　　2、幼兒跟做採摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）

　　3、念後半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

　　二、欣賞旋律，初步學唱

　　1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

　　2、師範唱，幼兒欣賞。

　　3、幼兒跟著老師有節奏地念歌詞。

　　4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

　　5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

　　三、嘗試仿編，延伸活動

　　1、問：你還喜歡吃什麼水果？

　　2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

　　教學反思：

紅蘋果教案9

　　小班美術：紅蘋果綠蘋果（含活動反思）

　　【活動目標】

　　1。學習製作紙漿，並用紙球做芯製作紙漿蘋果。

　　2。能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細心的作品。

　　【活動準備】

　　經驗準備：有製作紙漿畫的經驗。

　　物質準備：

　　1。範畫蘋果一個。

　　2。乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。

　　3。一棵枯樹枝。

　　【活動過程】

　　一、匯入

　　1。出示蘋果樹，引起幼兒興趣。

　　師：看，這是什麼呀？（樹）這是一顆蘋果樹，可是樹上光禿禿的什麼也沒有，好孤單，好可伶！你們誰有辦法幫幫他呢？（做一些蘋果，做一些樹葉）

　　二、教師講解制作方法

　　1。你們都很聰明，會幫蘋果樹找朋友了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎？

　　2。教師示範

　　蘋果是什麼顏色的？（紅紅的、綠色的）那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的朋友，有了朋友蘋果樹肯定會很開心的。看看我拿的是什麼？（紙漿）今天我們就要用紙漿來做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個大大的蘋果，怎麼做呢？看仔細嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦！真好吃”

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導

　　1。一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導個別幼兒。

　　2。把做好的蘋果放在太陽底下晾乾。等晾乾後掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。

　　四、結束活動

　　幼兒整理桌面，洗小手。

　　活動反思：

紅蘋果教案10

　　教案目標：

　　1、在遊戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

　　2、學習原地雙腳併攏，用力向上縱跳觸物。

　　3、透過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。

　　教案准備：

　　1、空果藍若干、草蓋、長凳；

　　2、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多；

　　3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

　　教案過程：

　　⒈準活動――蘋果

　　秋天到了，果園裡的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

　　⒉遊戲活動――摘蘋果。

　　⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麼樣才能摘到它呢？（跳起來）。

　　⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

　　⑶請一位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。

　　⑷幼兒原地練習，雙腳併攏，用力擺臂帶動身體向上。

　　⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。

　　⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。

　　⒊放活動――大風和樹葉。

　　秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。

　　總結：蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎？今天就讓我們來認識一下吧！蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營養價值和醫療價值都很高，被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備，每週節食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。

紅蘋果教案11

　　活動目標：

　　1、體驗仿編歌曲的快樂。

　　2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

　　活動準備：

　　一棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或實物。

　　活動過程：

　　一、活動匯入：

　　教師出示蘋果樹引發活動的主題

　　教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？

　　在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。

　　教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發下進行呼吸練習。

　　二、複習歌曲：“紅蘋果”。科學內容滲透其中。

　　教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？

　　教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什麼水果這些水果都是什麼顏色的呢？都長在什麼地方呢？

　　幼兒：

　　（1）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

　　（2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

　　（3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

　　（4）我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

　　（5）我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上。

　　（6）我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。

　　（7）我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。

　　三、仿編歌曲：

　　幼兒：

　　（1）樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。

　　（2）樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。

　　（3）樹上許多黃橘子，一個一個摘下來，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。

　　（4）樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。

　　（5）樹上許多黃廣柑，一個一個摘下來，我們一起摘廣柑，多吃廣柑身體好。

　　（6）樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好。

　　教師：我們一起來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。

　　教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？

　　幼兒：……

　　（1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

　　（2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。

　　教師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎？

　　幼兒：……

　　（1）藤上許多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。

　　（2）藤上許多紅草莓，一個一個摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。

　　活動延伸

　　教師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

　　請小朋友用自己不同的動作表現各種水果寶寶，並做遊戲“摘水果”結束活動。

　　活動評議：

　　如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中一直探索的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活經驗的主題，教師以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特徵這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。

紅蘋果教案12

　　活動目標：

　　1、願意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2、學習簡單的仿編並演唱給大家聽。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　蘋果樹，歌曲錄音。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　出示蘋果樹：看，樹上有什麼？讓我們來摘蘋果吧。幼兒圍著蘋果樹做採摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）老師把摘下的蘋果送給幼兒，念後半部分：我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

　　二、感受並學習歌曲

　　1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

　　2、教師範唱，幼兒欣賞。

　　3、幼兒跟著教師有節奏地念歌詞。

　　4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

　　5、教師帶領幼兒邊唱邊表演。

　　三、仿編歌曲

　　1、你還喜歡吃什麼水果？

　　2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

　　活動反思：

　　在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經驗。如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中一直探索的一種模式。啟發幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂，玩中學。

紅蘋果教案13

　　活動目標：

　　1、能根據自己的生活經驗編歌詞，並將創編歌詞唱出新的歌曲。

　　2、能分辨常見水果的不同外形特徵，初步瞭解它們的不同生長特點。

　　3、能大膽演唱自己仿編的歌曲，體驗仿編活動帶來的樂趣。

　　4、隨歌曲旋律唱出來。

　　5、能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備：

　　1、幼兒已學會歌曲《紅蘋果》。

　　2、自制水果樹四棵(每棵樹上貼有可向後翻動的樹冠若干，每個活動樹冠上貼滿某種水果許多)並分散放置於活動室。

　　3、掛圖兩張(內容為藤上葡萄和藤上西瓜)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《摘果子》進入活動室。

　　〔反思：小班幼兒具有易受環境感染的心理特點。於是，我選擇幼兒喜歡錶演的律動“摘果子”，開門見山地將他們引入仿編活動“紅蘋果”的情境中，看著佈置成果園的活動室，他們彷彿置身於果園中，許多幼兒一進入活動室都不禁發出讚歎：“哇，有好多蘋果!”、“還有很多香蕉!”……〕

　　2、複習歌曲

　　指導幼兒在已學會歌曲的基礎上有感情地演唱。

　　師：“你們摘到的蘋果是什麼樣的?”(很大、很紅)

　　師：“又大又紅的蘋果一定很甜很好吃，讓我們一起用甜甜的好聽的聲音來演唱歌曲《紅蘋果》。”

　　〔反思：改變以往一唱再唱、毫無目的的複習方式，引導幼兒有感情地演唱，實現複習的真正意義：從會唱到把歌唱好。在複習中，教師引導幼兒運用好聽的聲音、有表情地進行演唱。在引導方式上，教師讓幼兒用“唱”來表達出蘋果香甜的味道，從而使演唱技能的教授形象生動化，幼兒唱起來自然聲音甜美、表情生動。〕

　　二、創編部分

　　1、幼兒嘗試歌曲仿編

　　(1)出示“梨樹”(即翻動樹冠，展示貼有黃梨子的樹冠)，讓幼兒嘗試將《紅蘋果》的歌曲改編為《黃梨子》之歌。

　　師：“果樹上長滿了什麼水果?”(梨子)

　　師：“它們是什麼顏色的?”(黃色)

　　師：“想摘到好吃的梨子就要把歌曲《紅蘋果》改唱成《黃梨子》，小朋友快試試看。”(對於仿編成功的幼兒，教師即請他摘下“黃梨子”貼在身上以示鼓勵。)

　　〔反思：用常見的黃梨子作為幼兒首次嘗試創編歌詞的切入點，讓幼兒從最熟悉的水果尋找仿編靈感，為下一環節的仿編活動打下良好基礎。仿編中，幼兒在教師指示梨樹圖及表演摘梨動作的支援下，透過觀察及自己的思考進行嘗試，很快他們創編出了歌詞：“樹上許多黃梨子，一個一個摘下來……”。〕

　　(2)出示“荔枝樹”，提高難度讓幼兒繼續進行仿編。

　　〔反思：在幼兒對仿編已有些許經驗的基礎上，教師運用荔枝與蘋果、梨子果實生長方式的不同，讓他們嘗試進行更多歌詞的創編，從而進一步豐富他們的仿編經驗。在教師出示“荔枝樹”時，部分幼兒迫不及待地張開小嘴唱了起來。在仿編的過程中，部分幼兒發現荔枝並不是一個個長在樹上，而是一串串的，他們議論開了：“荔枝和梨子長得不一樣。”、“有很多個荔枝長在一起。”……，就在這樣一個置疑、探索的過程中，幼兒瞭解了水果不同的生長形態，學會了量詞“一串”，創編出了《紅荔枝》之歌：“樹上許多紅荔枝，一串一串摘下來……”〕

　　(3)幼兒分組進行仿編活動。

　　教師展示四棵“果樹”上的水果(未編唱過的水果)，幼兒根據自己的喜好選擇想仿編的水果並站在相應的“果樹”下進行仿編活動。

　　〔反思：小組活動能彌補集中活動過於整齊劃一的不足，給每位幼兒充分表達、表現的空間。活動室中分散在四周的“水果樹”，自然地將幼兒分成若干小組，實現了集體教學與小組教學兩種形式的巧妙整合，從而改變了集體仿編、統一齊唱的傳統方式，尊重了幼兒個體的喜好，滿足了他們自由選擇、自主仿編的需求。〕

　　(4)引導幼兒學習仿編長在藤上的水果。

　　師：“水果都是長在樹上的嗎?”

　　師：“你見過哪些水果是長在藤上的呢?”(葡萄、西瓜……)

　　師：“我們試著把它們編到歌曲裡吧。”(藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來……)

　　〔反思：在已有的仿編經驗上讓幼兒嘗試對歌曲內容進行更大空間的歌詞創編，從而積累更豐富的仿編經驗，並從中體驗演唱自創歌曲的快樂。幼兒受不同圖片的啟發，聯絡已有的知識經驗，他們躍躍欲試，大膽自信地將水果的不同生長方式編成歌詞並快樂地唱出了《紫葡萄》、《綠西瓜》之歌……。〕

　　三、結束部分

　　分享遊戲——摘果子

　　鼓勵幼兒到自己喜歡的果樹下進行仿編活動，並進行“採摘”，提示幼兒將自己“採摘”的“水果”送給同伴、老師等自己喜歡的人。

　　〔反思：藉助仿編活動給幼兒帶來的成功與喜悅，讓幼兒在寬鬆、愉悅的氛圍中體驗交往、分享的快樂。許多幼兒還在不同的“水果樹”下仿編了不同的水果歌，“摘”了各種各樣的“水果”。他們快樂地唱著、快樂地摘著、快樂地分享著……〕