金嶽霖先生高一上冊語文教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的金嶽霖先生高一上冊語文教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1.瞭解時代背景，並透過本文簡要了解當時西南聯大。

　　2.整體把握文章的脈絡與情感。

　　3.品析本文平實而自然卻飽含感染力的文字。

　　4.瞭解金嶽霖先生的性格特點，體會金嶽霖先生待人真誠、坦蕩、特立獨行的品格。

　　5.學會運用細節來表現人物的個性。

　　教學重點：

　　1.整體把握文章的脈絡與情感。

　　2.品析本文平實而自然卻飽含感染力的文字。

　　3.瞭解金嶽霖先生的性格特點，體會金嶽霖先生待人真誠、坦蕩、特立獨行的品格。

　　教學難點：

　　學會運用細節來表現人物的個性。

　　課時安排：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、匯入

　　現代作家汪曾祺在昆明西南聯合大學中文系讀書時，有一個老師，叫金嶽霖。有一回金嶽霖給一位姓陶的朋友打電話，陶家的保姆問：“您是哪位?”金嶽霖竟忘記了自己的姓名，張口結舌答不上，又不好意思說忘了，只好說：“你不要管，請陶先生接電話就是了。”保姆說不行。金嶽霖再三請求，還是不行。只好跑去問給他拉洋車的王喜，誰知王喜也說不知道。他急了，問：“你有沒有聽別人說過?”王喜這才想起：“我聽別人都叫你金博士。”金嶽霖聽了，高興地說：“阿彌陀佛，原來我姓‘金’!”是一個很有趣的人。

　　這節課我們就來學習汪曾祺的《金嶽霖先生》

　　二、作者介紹

　　汪曾祺(192O～1997)現、當代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯合大學中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發表小說。

　　1943年大學畢業後在昆明、上海任中學國文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學雜誌》、《文藝復興》和《文藝春秋》上發表《戴車匠》、《復仇》、《綠貓》、《雞鴨名家》等短篇小說，引起文壇注目。1950年後在北京文聯、中國民間文學研究會工作，編輯《北京文藝》和《民間文學》等刊物。1962年調北京京劇團(後改北京京劇院)任編劇。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》，散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》，文學評論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調寫小說，寫出了家鄉五行八作的見聞和風物人情、習俗民風，富於地方特色。作品在疏放中透出凝重，於平淡中顯現奇崛，情韻靈動淡遠，風致清逸秀異。

　　三、金嶽霖介紹

　　金嶽霖(1895—1984)，中國現代哲學家、邏輯學宗師，著名教育家，中國第一批中科院院士。金嶽霖清華大學畢業後去美國留學，1920年獲哥倫比亞大學博士學位。之後，又去英國、法國、德國、義大利遊學。1926年回國後，歷任清華大學教授、西南聯合大學教授、北京大學教授，哲學系主任、文學院院長等職。

　　金嶽霖是最早把西方現代邏輯學系統地介紹到中國來的邏輯學家之一，他把西方哲學與中國哲學相結合，建立了獨特的哲學體系，推動了中國對現代邏輯的研究，並培養了一大批有較高素養的哲學和邏輯學專門人才。著有《邏輯》《論道》《知識論》。

　　四、朗讀課文

　　1.自讀課文，查詢生字詞。

　　2.明確字詞讀音。

　　3.自由朗讀，熟悉課文。

　　五、整體感知

　　提問：你認為金嶽霖先生是一個怎樣的人?

　　明確：有趣。一肚子學問，為人天真、熱愛生活的大哲學家。

　　六、研讀課文

　　(一)金嶽霖先生的有趣表現在哪些方面?