家鄉的油菜花教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的家鄉的油菜花教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家鄉的油菜花教案1

　　設計意圖：

　　大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節，在這個季節裡，我們家鄉的油菜花遍地都是，這是一個絕好的活教材，故特意設計了這節活動，以便於使幼兒更好地走近大自然，更好地瞭解我們身邊常見事物的奧秘。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒瞭解生活中常見事物的興趣，培養熱愛生活的情感。

　　2、引導幼兒瞭解菜籽油的來歷，感知整個生產油的過程。

　　3、透過活動培養幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。

　　4、透過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：帶領幼兒到田野裡去參觀油菜花；參觀生產菜籽油的車間。

　　2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

　　活動過程：

　　一、透過播放音像資料，結合看到的實物感知油菜花。

　　1、播放音像資料，讓幼兒感知田野裡油菜花的美麗。

　　2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

　　3、師小結。

　　二、結合實物，認識成熟的油菜籽種子。

　　1、每小組發一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

　　2、交流對油菜籽種子的認識，激發幼兒對怎樣產菜籽油的好奇心。

　　三、瞭解生產菜油的整個過程。

　　1、結合自己到生產車間看到的，交流產菜油的過程。

　　2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產油的全過程。

　　四、引導幼兒瞭解油的價值。

　　1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嚐。

　　2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什麼不同。

　　3、交流菜油的各個不同的價值。

　　活動延伸：

　　1、在家長的帶領下參觀芝麻種植區，參觀生產香油車間。

　　2、用自己喜歡的方式記錄下來。

　　活動反思：

　　在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的'部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之後，幼兒們能積極的說出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。

家鄉的油菜花教案2

　　教案目標：

　　1、認識油菜花，瞭解它的主要特徵。

　　2、知道菜籽油的由來。

　　3、透過活動培養幼兒的表達能力與觀察能力。

　　教案准備：

　　油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡。

　　教案過程：

　　1、透過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。

　　2、拿出油菜花的實物，每人發一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數一數它有幾個花瓣？花瓣是什麼形狀的？長得像什麼？味道聞起來怎麼樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？

　　3、給幼兒每人發一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花裡面是什麼樣子的，拿實物與放大鏡看到的比一比有什麼區別？

　　4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發幼兒對怎樣生產菜籽油而產生好奇心。

　　5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什麼？

　　教案反思：

　　當我問春天有什麼變化時，小朋友說到了油菜花綻開了，我就應該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎？接著按著路線繼續說它的花瓣是什麼形狀的？讓幼兒說說它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經融入到我的課堂中來了。

　　另外，在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之後，幼兒們能積極的說出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。

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家鄉的油菜花教案3