幼兒園大班健康優質課教案《學會刷牙》及教學反思（共5則）

　　身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康優質課教案《學會刷牙》及教學反思（共5則），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康優質課教案《學會刷牙》及教學反思（共5則）1

　　活動目標：

　　1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

　　3、引導幼兒瞭解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。

　　活動分析：

　　循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行；難點是瞭解齲齒形成的原因，藉助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事匯入，引發幼兒思考，"鼕鼕為什麼牙疼"，"鼕鼕的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動過程：

　　一、利用故事匯入課題，激發幼兒興趣

　　開門見山，聽故事直接匯入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"鼕鼕為什麼牙疼"。

　　二、圍繞主題進行針對性談話

　　1、瞭解齲齒形成的原因

　　"鼕鼕的齲齒是怎樣形成的"，藉助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒瞭解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

　　2、觀察自己的`牙齒健康情況

　　幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。

　　3、如何保護牙齒

　　（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法

　　飯後漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。

　　（2）講解刷牙的正確方法

　　幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

　　三、結束

　　幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園大班健康優質課教案《學會刷牙》及教學反思（共5則）2

　　活動目的：

　　1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

　　2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動重點：

　　知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

　　活動難點：

　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　1、聽過故事《小熊拔牙》;

　　2、小熊頭飾一個，並請一位老師扮演小熊;

　　3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一隻杯子;

　　4、兒歌《刷牙歌》。

　　活動過程：

　　一、開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那隻可愛的小熊。

　　小熊：小朋友，你們好。今天,我要和你們一起做遊戲。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

　　老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

　　①幼兒討論，交流。

　　②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光後說話不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎麼辦呢?

　　2、幼兒討論正確的刷牙方法。

　　①老師：你們會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎麼刷牙的? (小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　　(老師請幼兒用動作示範，老師以語言引導。)

　　3、老師示範講解正確的刷牙方法。

　　①刷牙首先要做什麼?

　　老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然後,用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

　　②老師利用牙齒模型圖片,邊示範，邊講解。

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裡往外來回刷。

　　③組織幼兒徒手練習。

　　④幼兒小結刷牙方法。

　　4、集體練習刷牙。

　　①老師強調刷牙方法;

　　②放音樂，集體練習刷牙。

　　三、結束部分

　　1、小熊小結刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

　　小熊：學會了。

　　老師：那你給小朋友講講吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裡盛滿水。然後,用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裡往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以後要用水漱口。

　　2、放音樂,輕鬆一下

　　教學反思：

　　活動整體效果還算不錯的。這次的活動匯入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環節中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示範正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

幼兒園大班健康優質課教案《學會刷牙》及教學反思（共5則）3

　　活動目標：

　　1、初步養成良好的衛生習慣學習正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　牙刷一把。畫紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、引發興趣，匯入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

　　二、講解示範。

　　1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

　　(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”

　　(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

　　(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、教師：劉老師這裡有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

　　2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

　　四、引導評價

　　1、互相欣賞作品

　　2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

　　附:天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　張開我的小嘴巴。

　　上下刷，裡外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒有蛀牙人人誇。

　　教學反思：

　　透過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍。

幼兒園大班健康優質課教案《學會刷牙》及教學反思（共5則）4

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

　　2、使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、樂於探索、交流與分享。

　　活動重難點

　　重點：知道如何保護牙齒。

　　難點：知道為什麼會蛀牙。

　　活動準備

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

　　活動過程

　　1、猜謎，激發幼兒興趣。

　　謎語："大紅門，開啟來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。"

　　2、引導幼兒認識牙齒的構造。

　　①幼兒相互觀察，討論。

　　教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的?是什麼樣的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?(讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。

　　②教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。

　　3、瞭解蛀牙產生的原因。

　　①請幼兒互相觀察同伴的牙齒："看看牙寶寶上有沒有洞洞?"

　　②討論："怎麼會有洞洞的?"

　　③觀察浸泡在醋裡的蛋殼和沒浸泡在醋裡的蛋殼。

　　教師：請小朋友看看它們有什麼不同?幼兒自由討論。

　　④討論："為什麼浸泡在醋裡的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"教師小結："酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裡會變黑變軟。”

　　⑤請幼兒品嚐桌上的餅乾，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼?

　　⑥教師小結："我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。"

　　4、請小朋友談談有蛀牙的感受："有了蛀牙會怎麼樣呢?"

　　5、討論："怎樣保護自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)

　　①早晚刷牙，進食後漱口。

　　②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　③定期檢查牙齒。

　　6、學習正確的刷牙方法。

　　①請小朋友說說做做。

　　②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。

　　③幼兒跟教師一起做。

　　教學反思

　　透過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由於我們班多數孩子來自於農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，並能堅持刷牙。