幼兒園中班科學領域教案《傘》含反思

幼兒園中班科學領域教案《傘》含反思

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學領域教案《傘》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、樂於參與活動，體驗過傘關遊戲的樂趣。

　　2、認識傘的特徵，透過故事讓幼兒瞭解傘的多種功能。

　　3、在遊戲中促進幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發展。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的`情感。

　　準備：

　　1、實物：傘16把、圖片(PPT)、

　　2、故事圖片：小老鼠摘蘋果

　　3、自制小紙傘人手一把、沙包8個、籃子4個

　　4、音樂：歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音

　　過程：

　　1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進場。

　　2、聽到下雨打雷的聲音，幼兒找地方躲起來(坐墊子)。

　　師說：“下雨了怎麼辦?用什麼來擋雨?”

　　幼兒說：“雨傘。”

　　3、老師出示傘，讓幼兒觀察。

　　師說：“傘是由傘柄、傘骨、傘面構成。傘柄是傘的主心骨，支撐著整個傘。傘骨支撐傘面，傘面製作材料是布，可以遮雨。”

　　師說：“傘可以用來做什麼?”

　　幼兒自由地說：“遮雨、遮太陽……...”

　　(老師出示PPT，讓幼兒觀看)

　　4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。

　　聽完故事後，老師提問：

　　(1)小老鼠是怎樣過河呢?

　　(2)小老鼠想到什麼辦法來摘蘋果呢?

　　(3)小老鼠的傘有什麼用呢?

　　5、老師小結：傘可以用來擋風雨、遮太陽、當小船、當柺杖、勾東西。(老師出示PPT，讓幼兒觀看)

　　6、遊戲：《過傘關》

　　(1)幼兒觀看教師創設的遊戲情景，激發幼兒遊戲的興趣。

　　(2)將幼兒分成四隊，請幼兒聆聽遊戲的玩法：

　　第一關：跑到第一傘關時，要雙腳跳過傘。

　　第二關：跑到第二傘關時，要轉動三圈傘。

　　第三關：跑到第三傘關時，在斜放在地上開啟的大傘處，從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過。

　　第四關：跑到第四傘關時，將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子裡，然後返回跑，輪到下一個接著遊戲。最快一組則贏。

　　7、老師小結，幼兒隨著歌曲《小雨傘》結束活動。

　　活動反思：

　　此次活動我們帶領孩子認識了傘的式樣、材質和種類，瞭解了傘的功能。活動中讓孩子們積極探索，學著自己開傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開傘時不能對著、當心夾著手;不能拿傘當玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些，免得遮住視線等等。

　　在區域的延伸活動中鼓勵孩子們用點、線、面來表現傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動“創意傘造型大會”，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作製作傘的造型。結果大家各顯神通，選用了彩紙、塑膠紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進行了製作，在整個製作過程中，不是家長一手包辦，孩子們也有參與的機會，折一折、貼一貼，畫一畫，孩子也盡著自己的一份力。當孩子們把他們的作品都帶來後，我們進行了展示、介紹，還讓幼兒撐著自己的傘，走著臺步進行了自我展示。幼兒都體驗到了成功的喜悅，在本次主題活動中真是受益匪淺，看到孩子們的點滴進步，心中無比快樂。