幼兒園中班上學期音樂教案《鴨子上橋》含反思

幼兒園中班上學期音樂教案《鴨子上橋》含反思

　　作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班上學期音樂教案《鴨子上橋》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學習用輕快的聲音演唱歌曲，在間奏處藉助遊戲情境學習等待，體驗等待的愉快。

　　2、藉助圖示理解並唱準歌詞，唱出1—8的遞增和遞減，形象的感受數量遞增和遞減的關係。

　　3、享受輕鬆、愉快的歌唱氛圍，體驗變換歌詞、玩唱歌曲的驚喜。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、畫有“木橋”的底圖一張。

　　2、畫有八隻鴨子的環形圖片一張。

　　活動過程：

　　一、談話匯入

　　師：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？（春季）

　　（出示底圖）春天天氣暖洋洋的，最適合出去玩了。看，小河邊的景色可美了！這裡還有一座——小小木橋。

　　二、幼兒學唱第一段歌詞。

　　1、操作圖片引出第一段歌詞。

　　師：你們猜猜看，誰會上橋呢？（教師邊操作圖片邊配樂念歌詞“一隻鴨子上了橋——八隻”）提問：是誰上橋啦？幾隻鴨子上橋啦？（繼續念八隻鴨子上了橋……）

　　2、出示歌名。

　　師：你們剛才看見了一件什麼事情，你們來猜猜我念的這首兒歌叫什麼名字？

　　3、幼兒藉助圖示進一步理解第一段歌詞內容。

　　（1）幼兒在教師的引導下分析圖形上的標記。

　　——教師指圖提問：為什麼這幾隻鴨子中間有點空，這幾隻鴨子卻連在一起呢？（幫助幼兒理解歌詞的長短變化）。

　　——幼兒與老師單獨練習第一段歌詞。

　　——師範唱歌曲第一段，幫助幼兒理解並唱出間奏處的停頓。

　　師：鴨子上橋的`事情有趣嗎？老師還能把這件有趣的事情唱出來呢，想聽嗎？不過歌裡有一個小秘密，我們一起來把它找出來好不好？

　　——理解附點處。

　　師：這裡還有一隻鴨子和別的鴨子不一樣，看看誰的小眼睛最亮。我們唱的時候要把蛋寶寶一起唱進去。試一試。

　　4、幼兒看指揮唱第一段歌詞。

　　師：我們知道了這麼多小秘密，我們一起來把鴨子上橋的事情唱出來，好嗎？

　　（用多種形式讓幼兒反覆演唱）。

　　三、幼兒理解並嘗試唱第二段歌詞。

　　（1）幼兒嘗試用自己的語言唱第二段歌詞。

　　師：小小木橋搖得厲害，小鴨子心裡怎麼樣？他們又想幹什麼了？你們來說說看小鴨子下橋的事情。

　　（2）幼兒傾聽教師範唱第二段歌詞，引進新的歌唱經驗。

　　師：老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌，你們來聽聽看有什麼不一樣？

　　（3）幼兒練習第二段歌詞。

　　師：這樣倒過來數鴨子有點難，你們能把它唱出來嗎？我們一起來試一試！

　　四、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲

　　1、師：聽又有一群小鴨子要上橋了，讓我們來數一數，好嗎？要注意小秘密哦！

　　2、幼兒嘗試做小指揮，反覆演唱歌曲。

　　五、延伸活動

　　師：小鴨子今天玩的很開心，小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的遊戲啊？

　　活動反思：

　　透過學習奧爾福音樂教學法，受益非淺從中學到很多，使我安排的音樂活動，體現玩中學，學中玩。同時體現了多元智慧共同參與，共同發展，感覺統合。