中班主題《我和我的好朋友》教案及活動反思

中班主題《我和我的好朋友》教案及活動反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班主題《我和我的好朋友》教案及活動反思，歡迎閱讀與收藏。

　　設計背景

　　朋友是什麼？4歲的幼兒會告訴你：朋友就是一起分享一塊餅乾；朋友就是和我一起玩蹺蹺板…….可是，為什麼他不跟我玩？他的玩具為什麼不肯借給我？在和朋友交往的過程中，他們還有許許多多的問題還找不到解決的辦法。

　　本主題將運用直接教導、榜樣範例、觀察學習、情景討論等方法，為孩子提供更多的和作機會與交往條件，幫助幼兒學習交往技能，認識更多的朋友，體驗群體活動的樂趣。

　　一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那裡？在這裡，在這裡，我的朋在這裡！

　　活動目標

　　1、體驗和朋友一起玩的樂趣。

　　2、正確認識自己與朋友交往中的言行，學習一些交往技能。

　　3、能大膽向大家介紹自己的好朋友。

　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　重點、難點

　　重點：能說出自己與好朋友玩的有趣的遊戲。

　　難點：知道怎樣與好朋友交往。

　　活動準備

　　1、經驗準備：

　　幼兒：與好朋友結伴玩過多次遊戲。

　　教師：將幼兒和同伴一起遊戲的場景拍攝成錄影片段。

　　2、環境準備：

　　取得家長的配合，拍下與好朋友的和影照片，佈置成和影照片的專欄。

　　活動過程

　　1、找找我的'好朋友。

　　（1）、玩遊戲：《找朋友》，感受找朋友的愉快。

　　（2）、和好朋友手拉手坐在一起。

　　2、說說自己的好朋友。

　　（1）、交流：你的好朋友是誰？為什麼喜歡他們做你的好朋友？

　　（2）、引導幼兒共同討論與朋友一起玩的樂趣。

　　3、和好朋友一起玩什麼。

　　（1）、組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與同伴玩的什麼遊戲，你喜歡那個遊戲，為什麼？

　　（2）、介紹自己與好朋友玩過哪些遊戲，並現場示範怎麼玩。

　　4、我們一起玩。

　　（1）、幼兒同好朋友結伴，分成若干組玩一個相同的遊戲。

　　（2）、好朋友們自選遊戲，自由地玩。

　　活動延伸：

　　1、引導幼兒在日常生活中主動與家附近的小朋友做朋友。

　　2、將與好朋友玩的新遊戲記下來，與大家交流、分享。

　　教學反思

　　我根據本班幼兒的年齡特點設定了這節活動課，讓幼兒學會和同伴和睦相處，知道和朋友在一起玩，就是快樂。

　　1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化，我會隨即應變，去調整。

　　2.本活動我進行了以下的反思：

　　⑴對幼兒發展的反思，本活動，總體還不錯。我先是透過遊戲“找朋友”調動幼兒的積極性，是每個幼兒都能主動的來參與，並且師友配合的非常好，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到了全面發展。

　　⑵對教師專業發展的反思，瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，同時，能把握教育內容的核心價值及其發展線索。以自己最小的支援，促進幼兒最大限度的發展。

　　⑶對師幼互動的反思，在本次活動中，師幼配合的非常好，我根據幼兒的需要隨時調整活動內容。

　　3.活動效果的，我始終圍繞教學目標進行教學。不足之處就是給幼兒交流、討論的時間有點短。

　　4.如果從新上這節課，我會給幼兒足夠的時間，讓幼兒進行交流、討論。