幼兒園大班健康領域《屁從哪裡來》教案

幼兒園大班健康領域《屁從哪裡來》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康領域《屁從哪裡來》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、知道放屁是人和動物的一種自然的生理現象。

　　2、透過閱讀畫面，瞭解放屁的原因，知道屁產生的氣體同吃進體內的食物有關。

　　3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊

　　活動過程：

　　1、透過教師的語言，引導主題，並引起幼兒的`興趣。

　　教師：小朋友，你放過屁嗎？你聽過放屁嗎？你放的屁是怎樣的？

　　教師：你知道屁是從哪裡來的嗎？人為什麼會放屁嗎？

　　教師：讓幼兒學一學放屁的聲音。

　　2、教師引導幼兒閱讀故事《屁從哪裡來》，理解故事內容，初步瞭解屁是怎樣產生。

　　教師：建議教師這樣提問：

　　①我們在吃東西時，將空氣吃進肚子裡，肚子裡的空氣從嘴巴里出來是什麼？從肛門裡出來又是什麼？

　　②吃過魚、肉放出來的屁是什麼味的？

　　教師進行小結。

　　3、組織幼兒討論：放屁好不好？瞭解放屁和身體健康的關係。

　　讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問：

　　①病人開刀後，放屁好不好？

　　②黃鼠狼放屁有什麼用？

　　③如果有屁憋住不放，好嗎？會怎麼樣？

　　教師小結。

　　4、討論：如果自己想放屁，或聽見別人放屁，應該怎樣做？教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。

　　這些問題太敏感了，一提出來教室裡就炸開了鍋，熱鬧非凡。

　　對於這部分知識，有些孩子還是很認真的在聽，但教師裡的討論聲始終沒斷過。

　　於是，我直接讓孩子開始討論，讓他們討論的差不多了，我再進行第三部分的講解。

　　活動反思：

　　對於這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能的。不過讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯，看著孩子們開心的講著，笑著，我的心情也好極了。