幼兒園中班科學教案《有趣的影子》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班科學教案《有趣的影子》含反思，歡迎大家分享。

　　幼兒情況分析

　　影子是幼兒所熟悉的，他們在遊戲中奔跑著、尋找著、追逐著，在找找玩玩中，對影子產生了極大的興趣。幼兒喜歡在教室裡選擇教師提供的自制影子游戲材料，玩手影遊戲。因此，抓住幼兒的興趣點，選擇了影子的內容。引導幼兒透過觀察和比較，探索影子的特徵，體驗和同伴一起玩科學遊戲的快樂。

　　教學目標

　　1.感知影子與光的關係，發現影子的特徵。

　　2.樂於對影子進行觀察比較，體驗發現相同與不同的快樂。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5.激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點難點

　　重點：感知影子與光的關係。

　　難點：瞭解影子特徵。

　　教學準備

　　1.經驗準備：玩過找影子游戲

　　2.物質準備：粉筆

　　教學過程

　　一、觀看手影PPT，激發幼兒對影子的興趣。

　　1.提問：你們玩過手影遊戲嗎?會做什麼?

　　2.出示影子ppt,提問：這是什麼?怎麼看出來的?

　　3.出示手做影子的ppt,提問：它們是用什麼做出來的?

　　4.你在哪裡見過影子?

　　二、戶外玩"影子"遊戲，感知影子的特徵。

　　1.遊戲"找影子"，感知影子和光的關係。

　　⑴幼兒探索並講述自己的發現。

　　重點觀察：哪裡有影子，哪裡沒有影子⑵師生小結：有光的地方就有影子。

　　2.遊戲"看影子"，引導幼兒進一步探索影子的特徵。

　　⑴幼兒在陽光下觀察自己的影子是什麼樣的。

　　⑵提問①你站在陽光下，看看影子形狀、顏色是什麼樣子?

　　②你站在陽光下不斷變換動作，看看影子的形狀、顏色有什麼變化?

　　③師生小結：影子是黑色的，它的的形狀會變;影子是跟著我們一起變的。

　　⑵比較自己和影子的不同。

　　①提問：自己和影子有什麼不同?

　　②師生小結：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。

　　⑶透過幼兒之間合作畫影子，進一步感知影子的.特徵，體驗合作探究的樂趣。

　　①幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。

　　②小結：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。

　　3.遊戲"捉影子"。體驗玩影子游戲的快樂。

　　三、集體分享，觀察影子的不同造型，體驗創造影子的快樂。

　　1.出示戶外畫影子的照片，提問：

　　⑴"猜一猜這是誰的影子?你是怎麼知道的?"⑵你喜歡那個影子，一起來做一做。

　　2.師生小結：影子是我們的好朋友。在有光的時候出現。

　　四、活動延伸找影子：找一找，還有什麼地方、什麼東西有影子。

　　教學反思

　　影子是幼兒生活中常見的科學現象，幼兒也喜歡玩有關影子的遊戲。活動中我不斷的以問題遊戲的情節貫穿，引導幼兒在遊戲中自我發現，透過自己的探索、比較、觀察發現影子的特徵，感受科學探索遊戲的快樂，養成喜歡探究的好習慣。