大班健康公開課教案及教學反思《身體真靈活》

　　作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的大班健康公開課教案及教學反思《身體真靈活》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、透過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

　　2、知道多運動，身體才會健康。

　　教學準備：

　　紙盒製作的木頭人；各種圖案標記；音樂《健康歌》

　　教學過程：

　　一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。（木頭人出現）

　　提問：他是誰？木頭人怎麼了？他為什麼不高興呢？我們問問他。

　　木頭人講述原因（不舒服、不能動）

　　二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

　　三、探索自己身體可以動的部位，並做標記。

　　1、聽音樂，老師帶領小朋友一起跳舞

　　2、探討表演時身體哪些部位在動。

　　3、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。

　　師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）

　　4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢？

　　師：我們的身體上有這麼多部位都能動，我們來找找吧。

　　四、透過討論，知道多做運動，身體才會健康。

　　1、講述運動後的感覺。

　　提問：運動後你有什麼感覺？老師運動後覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒大膽講述自己的`感受）

　　2、討論運動對身體的好處。

　　經常運動身體會怎麼樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

　　3、說說人們常做的運動專案。

　　你看到人們做過什麼運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……）

　　4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

　　五、表演《健康歌》

　　活動反思：

　　1這節課用的直接匯入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）

　　2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什麼（指著五官、身體）

　　3身體的作用這環節可以增強些。