幼兒園中班上學期美術教案《我看到的大街》含反思

幼兒園中班上學期美術教案《我看到的大街》含反思

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班上學期美術教案《我看到的大街》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、能用繪畫的方式表現自己對大街的認識。(重點)

　　2、引發對大街整體佈局的好奇，萌發建構大街的興趣。

　　3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　難點：學習初步的構圖意識，合理分配大街及建築物的佈局。

　　【活動準備】

　　1.《小朋友的書我們去遊玩》;

　　2.《小朋友的書美工》;油畫棒;圖畫紙、剪刀，記號筆。

　　【活動過程】

　　一、集體討論，大街上是什麼樣的。

　　提問：你逛街時，看到了什麼?(出示現場拍攝的大街照片，引發幼兒發表和交流參觀大街的認識和感受。)

　　你喜歡大街的什麼地方?

　　你還看到過什麼樣的大街?人們在大街上幹什麼?

　　二、使用《小朋友的書我們去遊玩》第1~4頁“我看到的大街”，與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景。

　　三、指導幼兒繪畫。

　　1、觀察《小朋友的書美工》第20頁，啟發幼兒聯絡實際生活，構思畫面內容。

　　2、大街上有什麼?有哪些商店?人們在幹什麼?你想畫大街上的什麼車?它是什麼樣子的?車裡坐著哪些人?還裝著哪些東西?(畫車時，引導幼兒觀察車輛的'形狀畫出車輛，例如：卡車的車頭是一個正方形，後面連著一個橫躺著的長方形的車身，輪子是圓形的。繪畫前可請幼兒觀察左邊範例)

　　3、幼兒作畫。

　　重點關注幼兒對畫面的分割。

　　教師鼓勵幼兒畫出自己最感興趣的內容，並努力表現人物和物體的細節。

　　四、展示作品，交流介紹。

　　五、教師指導幼兒將繪畫作品中的內容剪貼下來，貼上在牆面上，形成一幅大街的全景。

　　活動反思：

　　孩子們每天都會經過大街，對大街積累了很豐富的感性認識，但孩子對大街的觀察屬於無目的地觀察，本次活動重在引導孩子仔細地去觀察大街上的一草一木，一店一車，並鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現出來，有些孩子對獨立作畫的自信不足，表現出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點關注，先給他一些教師親手示範，幫助他逐漸樹立信心。

　　本次活動的又一重點是讓孩子開始注重畫面的構圖，嘗試去合理地分割畫面。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距，這個目標對中班普遍孩子來說都有一定的難度，需要教師對其進行長期的引導。