幼兒園大班音樂欣賞教案《小黑眼和小白眼》含反思

幼兒園大班音樂欣賞教案《小黑眼和小白眼》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂欣賞教案《小黑眼和小白眼》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、學唱歌曲《小黑眼兒和小白眼兒》，嘗試用蘇州方言拖長腔調說襯詞。

　　2、初步瞭解蘇州茶館文化，學習用動作和表情來表現歌曲中的高興、著急和生氣。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　圖譜、音樂伴奏。

　　【活動過程】

　　（一）活動匯入

　　——今天唐老師請來了兩位朋友，看看他們是誰？（小黑眼、小白眼）

　　——他們倆有個共同的愛好，喝茶！那你們知道用蘇州話說喝茶怎麼說嗎？（吃茶哉~出示圖片）

　　——小黑眼和小白眼來到了一個蘇州的茶館，可是卻遇到了一件不開心的事情！這該怎麼辦呢？蘇州話說怎麼辦怎麼說呢？（哪吭辦呢？出示圖片。加動作）我們一起來加上動作學學看。

　　——接下來我們來玩一個遊戲，看看誰的反應快！我出示圖片，你們說出相應的蘇州方言。

　　（二）感受樂曲

　　——小黑眼和小白眼他們到底發生了什麼不開心的事情呢？請你們來聽一聽。（第一遍）（孩子們說出什麼就貼出相應的圖示）

　　——故事裡有誰，去了哪裡，做了什麼事？（第二遍）（邊唱邊出示所有圖示）

　　——這次我會在兒歌里加上蘇州話，請你們聽聽看我加在了哪裡。（第三遍）

　　（三）學唱歌曲

　　——小朋友們願不願意和老師一起合作，我們一起唱歌，到說蘇州話的時候聽我來說，聽聽是不是加在你們說的這些地方。（第四遍）

　　——這次我和小朋友們繼續合作，但是要請你們來說蘇州話（第五遍）

　　——我們一起唱，個別說蘇州話（第六遍）

　　——剛才我們在合作的過程中，你們有沒有發現哪裡有點一樣的？他們真的是一模一樣嗎？（出示感嘆號“！”表示“哼”）

　　——兩句的速度有什麼不同？哪個快？哪個慢？慢的時候是什麼心情，慢的時候是什麼心情？

　　——我們一起來做一次茶館店的小老闆，跟我一起唱唱這兩句。

　　——我們一起來完整唱一遍，要唱出小老闆不同的心情哦！

　　——這首歌你們學會了嗎？那我來考考你們。我們這幾張圖藏起來，看看你們能不能完整地唱出來。（第七遍）

　　——這次難度更大了，我們一張圖都不看，向後轉！面向客人老師來表演一下。（第八遍）

　　（四）延伸

　　——小朋友們真棒！這樣都沒有把你們難倒！其實這首歌是一段四川的名族音樂。（完整四川口音，加兒話音）那麼請小朋友聽聽看這次唐老師唱的和剛才我們一起唱得有什麼不一樣。

　　——我們一起來加上兒話音，用四川話來唱一唱。

　　——我們班除了有來自蘇州的小朋友，還有其他地方的小朋友，你們會用自己老家的方言來說說喝茶、怎麼辦呢？怎麼說嗎？

　　——那我們下課後可是把自己那的方言帶到我們的歌曲中唱一唱。

　　活動反思：

　　音樂活動也是藝術領域的`一部分，也是要注重“美”的感受，當老師在前面示範唱時，要把情緒帶給孩子們，讓孩子們感受到歌曲的快樂，並且，圖譜雖然是用來幫助學歌曲的，但也是要從幼兒的視角出發，做的再美一點、生動一點。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌，而是要把學唱歌的方法帶給幼兒，授人以魚不如授人以漁，當幼兒掌握了學唱歌的方法，他們的音樂能力也得到了提高。