幼兒園大班語言教案《妙妙和喵喵的信》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案《妙妙和喵喵的信》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、學習根據圖畫猜測畫面表達的意思，理解朋友之間的美好情感。

　　2、嘗試用繪畫的形式寫信，並較完整地講述信的內容。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備

　　《妙妙和喵喵的信》教學掛圖兩幅，教師教學資源，畫紙，水彩筆，幼兒學習資源5第12至13頁。

　　活動過程

　　1、講述故事第一段，創設情境。

　　導語：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經常在一起玩，可是每當回到家，又總會想念對方，怎麼辦呢？

　　2、出示教學掛圖或課件中妙妙寫給喵喵的信，請幼兒猜猜信上說了什麼事情，引導幼兒透過對整幅畫的細緻觀察和推理，判斷畫面表達的意思，並用完整的語言講出來。

　　3、啟發幼兒想一想，別人給自己寫信以後，自己會怎麼做？然後展示喵喵寫給妙妙的信，請幼兒猜一猜喵喵說了什麼？說說自己是怎麼看出來的。

　　4、請幼兒結合掛圖或課件欣賞故事，瞭解故事內容，體驗角色情感。

　　根據需要設計提問：故事中發生了什麼事情？你喜歡妙妙和喵喵嗎？為什麼？

　　5、討論故事中寫信的方法，請幼兒用繪畫的方式給朋友寫一封信。

　　（1）引導幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？信上都寫了些什麼？如果請你用這樣的'方法給好朋友寫一封信，你會怎樣寫？

　　（2）請幼兒在幼兒學習資源5第17頁上寫信，寫完後把信送給自己的好朋友。

　　6、請寫信和收到信的小朋友分別讀信，看看是否可以讀懂。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒在閱讀區內閱讀幼兒學習資源5第12至13頁，加深對畫面內容的理解。

　　2、請幼兒把寫給朋友的信放在閱讀區，互相欣賞閱讀。

　　活動反思：

　　本節課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它們寫的信跟我們的有什麼不一樣的，孩子們可能對寫信比較陌生，先前經驗比較少，於是我出示了信封，讓幼兒認識信封的過程中，進行比較最後總結，故事很簡單，主要認識寫信的格式、內容等注意事項，注意提醒幼兒一定要跟小夥伴說清楚，要不然好朋友不知道你要約他做什麼事情、約在哪兒，什麼時間，孩子們對寫信還是比較感興趣的，又透過口述信的內容鞏固寫信的格式內容，孩子們口述非常好，基本上都學會了如何給自己的好朋友寫信。