幼兒園大班優秀語言教案《秘密》含反思

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班優秀語言教案《秘密》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1.根據畫面猜測故事內容，願意大膽表達自己對畫面及故事的理解

　　2.理解故事內容，感受大袋鼠和小袋鼠之間的親情及溫馨的氛圍，能積極和老師討論自己的秘密

　　3.理解重點字詞的意義：秘密、圓溜溜、捂、紅彤彤、吸、舔。

　　4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備

　　幼兒人手一冊小圖書，大圖書，大字卡，一個放有水果的紙箱。

　　活動過程

　　一、匯入

　　師：“老師箱子裡有一個秘密，你們想知道是什麼嗎?”)教師出示紙箱，讓幼兒猜裡面是什麼。教師可從顏色、味道等方面來提醒。

　　師：“今天，來了一位可愛的小朋友，他也有自己的秘密，我們一起來看一下他的秘密是什麼。”

　　二、基本部分

　　1.自由閱讀。

　　①教師出示大圖書，與幼兒一起認識故事中的角色和故事名稱。

　　②引導幼兒翻閱小圖書，教師適當指導。

　　師：故事中有哪些角色?故事裡發生了什麼事情?你能說出這些事情都發生在什麼時間，什麼地點嗎?

　　幼兒講述自己看到的內容，鼓勵其他幼兒交流自己的不同看法。

　　2.大圖書閱讀。

　　集體閱讀，學習理解故事中的內容。

　　師：小袋鼠在尋找秘密的途中先後遇到了誰?小袋鼠發現他們的秘密了嗎?

　　教師出示字卡“秘密”，引導幼兒認讀。

　　師：母雞、蜜蜂、黑貓的.秘密是什麼?你從這些秘密中感受到了什麼?

　　教師出示字卡“圓溜溜”“捂”“紅彤彤”“吸”“舔”，引導幼兒認讀。

　　師：從母雞、黑貓、蜜蜂的神情和回答中，你認為秘密可以說出來嘛?

　　小結：原來秘密是藏起來不讓別人知道的，他可以一種東西，有形狀、顏色、味道，也可以是一句話、一個動作，能給人一種神秘的感覺。

　　師：後來，小袋鼠收到了一個什麼樣禮物?為什麼這份禮物也是秘密呢?

　　師：小袋鼠也送給了媽媽一個什麼樣的秘密?你有沒有送給爸爸媽媽秘密?

　　小結：爸爸媽媽對孩子的愛是無處不在的，孩子也許感受不出來，但爸爸媽媽會用各種各樣的方式表現出來，孩子也要像故事中小袋鼠那樣，學會表達自己對爸爸媽媽的愛。

　　三、結束部分

　　遊戲：我做你猜，幼兒把自己秘密透過表演的方式表達出來。

　　活動反思：

　　整個活動透過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知慾望，使幼兒知道了身體的重要性，掌握了更多的保護身體的知識。