幼兒園大班美術教案《彩色的紙花》含反思

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案《彩色的紙花》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能用印染、添畫、摺疊等方法制作彩色花。

　　2、初步瞭解印染畫和摺疊紙花的基本步驟和方法。

　　3、對紙工活動有興趣，萌發大膽創造的願望。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、範例：印染花朵、摺紙花朵、彩筆裝飾花朵。

　　2、操作材料：正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。

　　活動過程：

　　1、參觀《花朵展示會》。

　　（1）將各種範例佈置成《花朵展覽會》，帶領幼兒觀察欣賞。

　　（2）教師：你最喜歡哪種花朵？想一想，猜一猜，這些花朵是怎樣做的？

　　2、觀察教師製作彩色的紙花。

　　（1）印染花：將宣紙三次對角折，折出中點，在三角形的中間，離中心點稍遠的地方剪一個弧形，在自己喜歡的.顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色；還可以將宣紙對邊折，方法同對角折，最後輕輕開啟，晾乾。

　　（2）皺紋紙花：將準備好的皺紋紙（6釐米寬）折成扇形，再對摺，用軟鉛絲固定，拉開成花形。

　　3、製作彩色的紙花。

　　（1）鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的製作方法，嘗試進行紙花製作。

　　（2）引導幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時候，有沒有困難？

　　（3）教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。

　　（4）幼兒再次製作彩色紙花，教師進行個別指導和幫助。

　　4、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品。

　　（1）將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚牆上或黑板上，既能晾乾又便於欣賞。

　　（2）教師：哪幅紙花是你製作的？你最喜歡哪一張？為什麼？

　　（3）教師進行簡單的小結，並對幼兒進行表揚和肯定。

　　教學反思

　　在這節課上，幼兒對“五顏六色”有了初步的認識，但有些幼兒理解不是很好，在操作中出現了只用紅、黃、藍的現象，在以後我將把顏色的認識作為美術活動中的一個必要環節，加深幼兒對顏色的感知。