幼兒園中班社會領域《中國扇》教案(附反思)

幼兒園中班社會領域《中國扇》教案(附反思)

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會領域《中國扇》教案(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計理念：

　　古往今來，扇子與人們日常生活結下不解之緣，一把小小的扇子，不但成為融實用價值與美學價值於一體的精美工藝品，更是傳統藝術形式的一種體現。中國扇子有著深厚的文化底蘊，是民族文化的組成部分，扇子按材料可分為：羽扇、絹扇、摺扇、葵扇、麥杆扇和檀香扇。在本節活動中，我們以萌發幼兒對民間藝術的興趣、感受中國扇的美為切入點，透過各種形式（包括中國古典的民族音樂使用）來突破重難點，透過情景渲染、記者採訪、送扇子回家等形式，使幼兒在聽一聽、摸一摸、聞一聞、說一說、做一做的過程中瞭解扇子的種類、材料，並能用完整的語言表述，透過講解扇子的作用來發散幼兒的思維，讓幼兒在觀察、操作的`過程中體驗遊戲的快樂。

　　活動目標：

　　1.萌發幼兒對民間藝術的興趣，感受中國扇的美。

　　2.能運用連貫的語言清楚的表述扇子，學習講述扇子的方法。

　　3.瞭解扇子的種類、材料和用途。

　　4.發展幼兒的動手能力。

　　5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　活動重點、難點：

　　重點：用連貫的語言清楚的表述扇子。

　　難點：瞭解扇子的種類、材料和用途，萌發幼兒對民間藝術的興趣。

　　活動準備：

　　物質準備：不同種類的扇子、展板佈置扇子王國音樂無線話筒工藝裝飾扇木蘭扇。

　　精神準備：請幼兒透過多種途徑瞭解扇子的相關知識，豐富經驗。

　　活動過程：

　　（一）匯入

　　教師帶幼兒隨音樂《茉莉花》做動作進場。

　　（二）展開

　　1.向幼兒介紹工藝裝飾扇

　　指導語：小朋友們來到扇子王國做客，扇子朋友給你們帶來了一個大大的驚喜。

　　（出示工藝裝飾扇引導幼兒觀察。）

　　提問：扇子像什麼形狀？扇面上有什麼？是用什麼材料做的？扇骨是用什麼材料做的？這把扇子有什麼作用？

　　小結：這把扇子叫做工藝裝飾扇，人們把它掛在牆壁上來裝飾房間。

　　2．教師與幼兒交流，介紹其他種類的扇子。

　　指導語：扇子王國還有很多漂亮的扇子，——羽扇、絹扇、摺扇、葵扇、麥杆扇和檀香扇。

　　教師與幼兒交流，引導幼兒認識不同扇子的名稱、樣子和材料。

　　3.透過不同方式，表述自己喜歡的扇子。

　　（1）組織幼兒參觀扇子王國，選一把自己喜歡的扇子，說一說扇子的名稱和材料，為什麼喜歡它？並與同伴交流。

　　（2）教師拿話筒採訪幼兒，引導幼兒主動表述自己選擇扇子的名稱、樣式和材料。

　　小結：中國的扇子是各種各樣的，扇子的名字、樣式、用的材料都不同，每一把扇子都有自己的特點，都很漂亮，都是中國的民間藝術。

　　4.引導幼兒發現扇子的作用。

　　提問：這些扇子都可以幹什麼用呢？啟發幼兒思考，引導幼兒發現扇子的不同作用。

　　小結：原來扇子有這麼多的作用啊，我們可以回家再去搜集一些有關扇子的知識，來告訴老師和小夥伴。

　　5.扇子分類。

　　請幼兒按照扇子的種類將它們放到展覽架上。

　　6.向幼兒介紹木蘭扇。

　　（1）提問：這麼漂亮的扇子可以幹什麼？

　　小結：它叫木蘭扇，是用絲綢和竹片做的，中國的很多舞蹈都是拿著木蘭扇跳的，用它做道具能使舞蹈更加好看。

　　（2）教師為幼兒表演扇子舞。

　　（三）結束

　　1.請每位幼兒選擇一把自己喜歡的扇子與老師一起跳舞。

　　（四）活動延伸：

　　為幼兒準備材料，幼兒自己嘗試裝飾製作扇子。

　　活動反思：

　　美術活動中，比較講求孩子的自主發揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。