我的未來不是夢

我的未來不是夢

　　一、學情分析

　　夢想是一個人成功的開始，激情成就夢想，自新成就未來，為了讓學生正確對待自己的夢想，朝著自己的目標去實現，所以打算召開此次班會。

　　二、活動目標

　　1、要讓學生擁有自信，制定自己的計劃，朝著自己的夢想進發

　　2、在夢想的促使下，更好的發展、進步，相信自己我能行，我的未來不是夢

　　三、活動準備

　　1、蒐集有關於立志的故事

　　2、小調查

　　（1）現在的自己是否滿意？

　　（2）對現實你想說什麼？

　　（3）你的榜樣是誰？

　　（4）將來想要怎麼做？

　　透過調查讓學生清楚自己的目標、行為，既現實與理想，有助於班會中隨機點名提問，從而因勢利導，使學生的思想認識水到渠成。

　　3、準備立志小品、歌曲

　　四、活動過程

　　匯入（主持人：夢想就像五彩繽紛的畫卷，展現了我們豐富多彩的內心世界！我們每個人對人生、未來都有了一份更執著的夢想，你想讓他閃耀燦燦光輝，展現在你人生征途上，還是想讓他隱蔽在腦海中，成為海市蜃樓呢？）

　　1、感懷從前

　　學生曾經有過的願望、理想以及你是怎樣去做的，你實現了嗎？有什麼收穫？

　　2、面對現實

　　從回憶的雲端走下，面對現實，你認為自己現在所做的事情跟你的理想有關嗎？現實與你的理想一致嗎？你經受得住這些磨難嗎?面對現實你想說什麼呢？

　　小組討論：你對你的現實環境與學習情況做一下自我評價？（展開討論，學生結合自己的情況發言）

　　透過討論、發言，學生總結自己的現在的優點與不足。

　　3、展望未來：

　　（1）榜樣對於我們來說，有著不可磨滅的重要性

　　提問：你的榜樣是誰？(請三位同學分別介紹自己的榜樣，同時展示課件)

　　a、歌星：周杰倫——周杰倫是靠著自己的堅韌的毅力，坎坷的經歷。成了臺灣乃至整個華語歌壇超重量級的小天王。

　　b、球星：麥迪——一個全面的得分後衛，憑藉一雙長臂、出色的滯空、驚人的爆發力和勇闖禁區的決心，他已經成為nba諸隊最頭痛的對手。

　　c、宇航員：楊利偉——悉裡面的各種裝置———載人飛船聯合測試，楊利偉去的次數最多。在測試推進艙和返回艙分離，然後馬上切換到返回艙的動力系統這個動作的時候，按規定10秒鐘必須完成動作，研製人員最快6秒種可以做完，楊利偉只用了5秒。

　　（2）展開飛翔的.翅膀

　　a你現在的夢想是什麼？

　　b今後有什麼打算？

　　c你有信心嗎？

　　（讓學生樹立目標，勇往直前）

　　（3）歌曲《我的未來不是夢》

　　學生演唱《我的未來不是夢》

　　4、放飛夢想

　　每個人在一張紙寫上自己的理想和名字，折成紙飛機，然後放飛，拿到飛機的人要關注該同學並在恰當的時候給予該同學鼓勵和提醒。

　　5、夢想伴我起飛：

　　蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂┽溽唷”

　　小溪說：“雨珠奮力可以擠破白雲降落，而我心飛翔，亦有匯入滄海，勇立潮頭的一天。”

　　或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、都在你所想到的情理之中，他們傲立塵世，也順理成章。然而蝸牛、小溪雖微小，卻也可成就一番偉大的事業，只要蝸牛願意一步一步行走，只要小溪永不停歇。今天的你，或許只是芸芸眾生中平凡的一人，然平凡之中蘊藏著偉大之理想，自由之精神，來留下你心中的吶喊，在此立志。讓我們開足動力的馬達，想著美好的明天飛馳吧！

　　課後作業：讓學生寫週記《我的理想》