幼兒園大班美術公開課教案《帆船運動》含反思

幼兒園大班美術公開課教案《帆船運動》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班美術公開課教案《帆船運動》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。

　　2、瞭解帆船的外形特徵，嘗試用線描表現運動的帆船。

　　3、能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備瞭解有關帆船比賽的知識。

　　2、材料準備。

　　①教師用材料：掛圖“帆船運動”，帆船運動的影片片段、示範畫紙1張、歡快的背景音樂。

　　②幼兒用材料：《情景創意美術，繪畫篇》第7-8頁，記號筆、油畫棒、水彩筆。

　　【活動過程】

　　一、情境匯入觀察帆船比賽的影片，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。

　　指導語：畫面上有什麼？是什麼運動？帆船比賽運動在哪裡進行？帆船上有些什麼東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發現了什麼？

　　二、探索發現。

　　1、出示掛圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特徵。

　　指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。

　　指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什麼形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什麼形狀，像什麼？帆船在運動時會發生怎樣的變化？

　　2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。

　　指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：杆、繩子等。

　　3、欣賞《情景創意美術，繪畫篇》第7頁“藝術角”中的幼兒作品，發現帆船的不同表現方法。

　　指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什麼？

　　三、創作表現。

　　1、請幼兒翻開《情景創意美術，繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意牆中進行創作。

　　指導語：小朋友們，把自己的`小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆，在大海里航行吧！

　　2、播放背景音樂，幼兒自由創作。教師引導幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，最後添畫出背景豐富畫面。

　　3、教師巡迴指導，並對畫面佈局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

　　四、欣賞評議。

　　1、幼兒自由欣賞同伴作品，並找出“最有創意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

　　2、教師從畫中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

　　【活動結束】

　　引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，隨著音樂做帆船運動的動作。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。